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中学教师招聘通关每日一练(4)
编辑时间:2021年2月19日
1:京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是( )。 ①京剧至今已有两千多年的历史 ②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄” ③梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献,形成了独树一帜的“梅派”表演风格 ④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当,其中丑角主要是指丑陋的反面人物
单项选择题
查看原题
A、②③
B、①②
C、②④
D、①③
2:“己欲立而立人,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到( )。
单项选择题
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A、相互尊重与体谅
B、相互竞争与合作
C、相互交流与沟通
D、相互团结与友爱
3:教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的( )。
单项选择题
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A、广义环境
B、物质环境
C、精神环境
D、教育环境
4:儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
单项选择题
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A、一般的、典型的、本质的心理特征
B、一般的、稳定的、典型的心理特征
C、本质的、一般的、可变的心理特征
D、一般的、稳定的、本质的心理特征
5:一天.一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋.不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,却是难能可贵的!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题、研究问题和解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时,一位同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去.几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖个坑,把它安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教都来得有效! 问题:试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。
简答题
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6:这天,游戏已经开始了好一会儿了,我四周巡视一番,路过娃娃家时,发现娃娃家的几个孩子还在那里协商角色。吴林看见我,立刻跑过来,拉着我说:“老师,薛嘉文和赵亦菲都想当‘妈妈’,怎么办?”, 这时赵亦菲也赶紧跑过来说:“我刚才对薛嘉文说了,要互相谦让。她也不谦让,我都好几天没玩了。” 薛嘉文也说:“我也好几天没玩了。…‘那你就不能明天在玩吗?”赵亦菲说。薛嘉文小声说:“明天我要请假,不来了。”我打断他们的话说:“一个家里只有一个妈妈,你们两个人都要当怎么办呢?我们要学会互相谦让。你们知道怎么谦让吗?”她俩一起摇摇头。我说:“互相谦让就是你让他,他也让你,是真心的让着别人,不是别人不玩要让着你玩。”“可是老师,她们都想当妈妈。”吴林说。“那我们只能想一个办法,让他们都高兴。你们能不能轮流当呢?”赵亦菲高兴地说:“对,薛嘉文你先当,我后当。我们轮流当妈妈。”薛嘉文一听,高兴地对赵亦菲说:“谢谢你,我当完了你当。”于是,她们都高高兴兴地玩上了自己想玩的游戏。 请运用游戏相关理论分析一下案例。
简答题
查看原题
7:请简要阐述教育与生产力之间的关系。
简答题
查看原题
8:陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。( )
判断题
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对
错
9:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,下列关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有( )。
单项选择题
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A、幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现
B、幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要
C、幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D、幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行
10:“俄国诗歌的太阳”指的是( )。
单项选择题
查看原题
A、普希金
B、莱蒙托夫
C、屠格涅夫
D、契诃夫
看答案
1:答案
A
解析
2:答案
A
解析
“己欲立而立人,己欲达而达人”出自《论语·雍也》,意思是(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功,自己想被人理解,首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想,也是实行“仁”的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。所以本题的正确答案为A。
3:答案
C
解析
精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。
4:答案
A
解析
[名师点睛]儿童心理学中的发展是指个体的心理从不成熟到成熟的整个过程。儿童心理的发展是一个从量变到质变的过程。不同的质构成了不同的发展阶段,表现为心理发展的阶段性。儿童心理发展的阶段,往往以年龄为标志.所以又称为“年龄阶段”。在儿童心理发展的每一年龄阶段,都具有一般的、典型的、本质的心理特征,称为年龄特征。年龄特征不是个别儿童或少数儿童偶然表现出来的特征,而是从许多儿童的发展过程中概括出来的普遍事实,是各年龄阶段中大多数儿童心理发展的一般趋势和典型特征。因此做题的时候要注意区分各选项之间的不同点,结合复习过的知识点做出正确的选择。
5:答案
解析
这位老师的做法是恰当并值得学习的,践行了素质教育的理念。 首先,素质教育观的内涵要求教育促进幼儿的全面发展。材料中教师在上科学课时不仅引导幼儿学习科学知识。还积极关注幼儿的品德培养,对幼儿进行生命教育,通过安葬蚂蚱这一实际行为来教育幼儿,促进幼儿的全面发展。 其次,以人为本的儿童观要求教师要把幼儿看作是学习的主体,是具有主观能动性的教育对象,从幼儿的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课,让幼儿在实践活动中获得直接经验,充分调动了幼儿的积极性,践行了以幼儿为主体的做法。 再次,新课程改革背景下的教师观要求教师成为幼儿学习活动的支持者和引导者。材料中教师在幼儿发现蚂蚱并做出是公蚂蚱的判断时没有一笑置之,而是表示赞赏,引导幼儿发展。 所以,作为一名教师,要努力践行素质教育观、育人为本的儿童观和新课改的教师观。充分认识到幼儿是发展的人。是具有巨大发展潜能的,要尊重每一位幼儿,展开对全体幼儿的全面发展的教育,时刻关注幼儿的发展。
6:答案
解析
现在的孩子都是独生子女,家里几代人的娇生惯养,有很多幼儿的自我中心都非常的强烈,遇事都为自己考虑的多,发生争执时又不会谦让,导致孩子经常哭闹、告状。尽管他们现在还小,但有很多不良习惯都是在小时候形成的,因此从小对幼儿进行与人谦让和合作的教育非常有必要。 (1)教育幼儿玩具要和他人一起玩、分享。要教育他们玩具要一起玩,或让他们轮流交换着玩,让他们明白只有大家一起分享才最快乐。 (2)教育幼儿遇事协商。幼儿之间发生争执不可避免,但关键的是如何解决。要教育和引导幼儿用协商的方法解决。如在为某个玩具争抢时,可让幼儿呆取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩,或者有些可以采取合作来完成。 (3)老师在巡回指导幼儿游戏时,一定要尊重孩子的意愿,引导幼儿学会轮流玩和协商的技能。这样,游戏才具有价值。孩子也才能体验到游戏带来的乐趣和欢笑。
7:答案
解析
教育与生产力是一种相互作用的关系: 首先,教育的发展是受生产力发展水平所制约的。 (1)生产力发展制约着教育发展的规模和速度。 (2)生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。 (3)生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。 (4)生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。 另外,教育的发展又会反过来推动生产力的发展,也就是教育的经济功能。 (1)教育是劳动力再生产的重要手段之一,把可能的劳动力变为现实的劳动力,提高劳动者素质,从而促进生产的发展。 (2)教育是科学知识再生产的重要手段,把科学知识转化为生产力。 (3)教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。
8:答案
错误
解析
生活教育是陶行知先生的教育主张。
9:答案
A
解析
[名师点睛]本题是对幼儿园社会领域教育内容的考查,幼儿园社会教育是以培养儿童社会性为目的的教育,是幼儿社会性发展所需要,所以选项B是正确的。社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一目生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教,幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。所以,选项C和D也是正确的,由此可见,A选项是不正确的,因为品德教育在幼儿园社会教育的一部分,而不能等同。所以,本题应该选A。
10:答案
A
解析
普希金是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家,及现代俄国文学的创始人,是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被高尔基誉为“俄国诗歌的太阳”。
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