中学教师招聘通关每日一练(10)


编辑时间:2021年2月17日

  • 1：在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。
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  • A.主动性
  • B.独立性
  • C.规则意识
  • D.人际交往
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  • 2：对幼儿发展状况的评估．有哪些方面需要注意?
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  • 3：我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（　　）。
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  • A、25%
  • B、30%
  • C、35%
  • D、40%
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  • 4：在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（　　）。
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  • A、规则引导法
  • B、情感沟通法
  • C、互动指导法
  • D、榜样激励法
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  • 5：幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。
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  • 对
  • 错
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  • 6：下列说法正确的是（　　）。
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  • A、学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
  • B、学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
  • C、幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
  • D、学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
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  • 7：幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为（　　）。
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  • A、转折期
  • B、关键期
  • C、危机期
  • D、过渡期
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  • 8：（　　）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。
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  • A、夸美纽斯
  • B、福禄贝尔
  • C、蒙台梭利
  • D、卢梭
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  • 9：幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。
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  • 对
  • 错
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  • 10：下列关于教育儿童的目的说法错误的是（　　）。
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  • A、最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力
  • B、培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
  • C、培养儿童在自由社会里过有责任感的生活
  • D、培养对社会的尊重
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