中学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2021年1月27日

  • 1：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（　　）。
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  • A、见贤思齐
  • B、学而时习之
  • C、三人行，必有我师焉
  • D、躬自厚而薄责于人
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  • 2：某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
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  • 对
  • 错
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  • 3：以下几种游戏中，__________属于创造性游戏。（　　）
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  • A、智力游戏
  • B、体育游戏
  • C、音乐游戏
  • D、角色游戏
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  • 4：2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。 （　　）
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  • 对
  • 错
  •  
  • 5：我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。
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  • A、主动性
  • B、活动
  • C、兴趣
  • D、创造力
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  • 6：（　）是国民教育的奠基阶段。
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  • A、幼儿教育
  • B、小学教育
  • C、中学教育
  • D、高中教育
  • E、大学教育
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  • 7：治疗弱视的最佳期是（　　）。
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  • A、1—2岁
  • B、3—5岁
  • C、12—13岁
  • D、5—7岁
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  • 8：幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。（　　）
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  • 对
  • 错
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  • 9：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 10：儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（　　）。
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  • A、自传体记忆
  • B、短时记忆
  • C、瞬时记忆
  • D、形象记忆
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