中学教师招聘通关每日一练(2)


编辑时间:2021年1月27日

  • 1：成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（　　）。
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  • A、1／2
  • B、1／3
  • C、1／4
  • D、1／5
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  • 2：学前班幼儿发展的评价主要是通过（　　）。
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  • A、测验
  • B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
  • C、考试
  • D、幼儿在教育教学过程中的表现
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  • 3：下列关于幼儿教育的说法正确的是（　　）。
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  • A、幼儿教育以教为主
  • B、幼儿教育属于义务教育
  • C、幼儿教育以游戏为主
  • D、幼儿园课程以分科课程为主
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  • 4：婴儿最初的笑是（　　）。
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  • A、出声的笑
  • B、有差别的笑
  • C、诱发性的笑
  • D、自发性的笑
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  • 5：儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（　　）。
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  • A、遗传
  • B、生理成熟
  • C、教育
  • D、主观因素
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  • 6：视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为（　　）厘米。
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  • A、300
  • B、270
  • C、210
  • D、240
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  • 7：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手。培养初步的（　　）和行为。
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  • A、感性认识
  • B、环保意识
  • C、人文意识
  • D、自然规律
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  • 8：幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题：请结合材料分析幼儿思维发展的特点，并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?
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  • 9：幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（　　）。
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  • A、 国家的教育目的；
  • B、 幼儿园的教育目标；
  • C、 各个幼儿园具体的教育目标。
  • D、 具体的教育活动目标
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  • 10：游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（　　）的特点。
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  • A、游戏性
  • B、活动性
  • C、生活化
  • D、潜在性
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