1：答案 B 解析 启蒙性原则是指学前教育要为儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。2：答案 B 解析 “神魔皆有人情，精魅亦通世故”语出鲁迅对《西游记》的评价。3：答案 A 解析 [名师点睛]幼儿的情绪是伴随人们需要是否满足而产生的体验，它能激励人的行为，改变人的活动效率，对行为起着重要的动机作用。情绪动机作用有正反两个方面，积极的情绪可以提高活动效率，起正向的推动作用，消极的情绪则会降低活动效率，甚至引发不良行为，起着反向的推动作用。由于父母和奶奶的教养态度不同，露露在奶奶处“一切由着他”的行为在父母处受阻，使他产生了一种焦虑感。露露就是希望通过吮吸手指来安慰自己，从而减轻紧张的心情。孩子吮吸手指，它会成为阻碍孩子身心健康发展的障碍，因此，必须引起家长和老师们的足够重视。4：答案 解析 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿在幼儿园艺术领域教育下要达到的目标主要包括以下三点： (1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； (2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验， (3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5：答案 解析 个别化教学是适应学生个别差异、发展学生个性的一种教学形式，其实质就是根据学生身心发展的特点，采取有利于学生发展的、适应学生特点的教学方法进行教学，其核心是让每一个学生的个性得到全面发展，具体应做到: (1)调整幼儿的学习速度。 (2)提供多样性教材。 (3)调整教师的角色。6：答案 C 解析 [名师点睛]碘是构成甲状腺素的原料之一。食物中含碘最丰富的是海产品，如海带、紫菜、淡菜、海鱼、海虾、贝类等。如果因为水土缺碘，造成孕妇孕期摄取碘不足，胎儿会患上严重的碘缺乏症，称克汀病，也称呆小症。7：答案 C 解析 [名师点睛]3—4岁幼儿所掌握的词汇中，名词和动词占多数，这是由他们思维的直觉行动性决定的。因为名词代表着具体的东西，动词是与具体动作相联系的，这些具体东西和具体动作是幼儿生活中常常经历和感知到的，所以容易掌握。8：答案 C 解析 [名师点睛]“剩余精力说”游戏理论认为游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的，游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多，游戏就越多。该学说的代表人物是席勒和斯宾塞。9：答案 D 解析 [名师点睛]教师提问，应该多进行开放式的提问，为幼儿提供创造性想象和思维的空间。教师应当多设计一些有思维指向的开放性问题，让幼儿从不同的角度来思考问题，让幼儿的扩散思维能力得到进一步提高。如：“如果……，那么……”；“你认为接下来会发生什么”；“你认为应当怎样做”；“你喜欢谁，为什么”；“谁的方法好，假如是你会怎么办”；“关于这个问题你还有其他看法吗”；“你最喜欢这本书的哪一页”；“你还有什么不懂的地方”等等。10：答案 A 解析 基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育，其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。所以本题的正确答案为A。
