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中学教师招聘通关每日一练(10)
编辑时间:2020年9月9日
1:空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。
判断题
查看原题
对
错
2:我国幼儿园的教学是( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿的活动
B、教师的活动
C、幼儿与教师的活动
D、个别活动
3:简述幼儿记忆培养的策略。
简答题
查看原题
4:中班幼儿社会性教育的重点应放在( )。
单项选择题
查看原题
A、培养集体责任感
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立班级常规
5:认为儿童是“白板”,像是一张白纸,洁白无瑕,成人可以在上面画最新最美的图画;像一个空容器,成人可以任意填塞,把各种知识经验灌输进去,而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生,是消极被动地接受外界刺激的结果,完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点,其代表人物是( )。
单项选择题
查看原题
A、夸美纽斯
B、福禄贝尔
C、蒙台梭利
D、洛克
6:下列日常生活经常发生的事情中,不属于信息资源管理的是( )。
单项选择题
查看原题
A、为自己的研究资料建立数据库
B、整理个人电脑中的资料,将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C、用媒体播放器播放音乐
D、整理手机中的电话号码簿
7:根据下面资料,回答{TSE}题 在夏夜星空的某一区域,有7颗明亮的星星:A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星,它们由北至南排列成一条直线,同时发现: (1)C星与E星相邻;(2)B星与F星相邻; (3)F星与C星相邻;(4)A星在F星北侧某个位置。 {TS}据此,7颗星由北至南的顺序不可以是( )。
单项选择题
查看原题
A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星
B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星
C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星
D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星
8:在调整环境的时候,教师只需要考虑教学内容的变化性,而不是环境的发展性和教育性。
判断题
查看原题
对
错
9:在讲述活动中,幼儿要学习的讲述是一种( )。
单项选择题
查看原题
A、对话语言
B、独白语言
C、表情语言
D、独自语言
10:《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,其基本指导思想不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
看答案
1:答案
错误
解析
2:答案
C
解析
教学活动是教师与幼儿的互动过程。
3:答案
解析
(1)激发兴趣与主动性 在兴趣活动中,积极而投入的情绪状态可以有效地提高幼儿识记的效果。而游戏是幼儿的主要活动与学习形式。因此,我们应以游戏为主,用生动活泼的操作性活动来开展教育,同时尽量调动幼儿的各种感官参加。 (2)丰富生活经验 孩子观察到的事物越多,所获得的知识经验就越多,孩子的记忆内容就越丰富。同时,大量实验证明丰富的知识经验可以为幼儿意义识记的发展提供良好的基础。因为只有理解了的内容,才能真正地被牢记。因此,在生活与教学中我们要多带孩子到外面去。让他们更广泛地接触自然与社会,开阔他们的眼界,丰富他们的生活经验。此外,在各种游戏中给孩子提供的记忆材料一定要鲜明、简单、突出、直观,并应和他们的生活内容或自身密切相关。 (3)培养有意记忆 不论是经验还是实验都充分证明了随着儿童年龄的增长,有意记忆的效果必将大大好于无意记忆。因此,虽然幼儿期以无意记忆为主,但是我们也应充分注意培养幼儿的有意记忆。孩子到了两岁半以后,有意记忆就开始萌芽了。 这时,无论是讲故事还是说事情,家长或教师都可以向幼儿提出明确的记忆要求,使孩子依靠自己的意志和能力去完成任务。在成人的这种要求下,孩子会努力地去记住一些东西,这样就促进了他们的有意记忆的发展,还能发展他们的语言表达能力。 (4)教授记忆策略 记忆策略是在主体有意识的控制下,被用来记忆水平的认知或行为活动。记忆策略的获得与运用将有效地提高幼儿的记忆水平与效果。此外,有效地记忆还可以大大增强幼儿对记忆的自信心与成就感,从而进一步促进记忆水平与效果的提高。比如复述或是对信息进行有效组织,即信患的组块化。 此外,幼儿的许多注意都是不自觉的无意注意,因此很大程度上要受刺激物本身的特点所制约。但伴随复述和组织策略的发展,选择性注意策略逐渐普遍被幼儿采用。幼儿的注意随着年龄增长变得更加集中于相关信息(如有对应关系的信息等),系统化的策略则增强了记忆的效果。
4:答案
A
解析
5:答案
D
解析
[名师点睛]儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。“白板说”是历史上曾出现过的一种儿童观,持有这种观点的人认为,儿童刚生下来的时候,其心灵就像一块白板,成人可以任意塑造成各种各样的东西;儿童的发展仅仅是周围环境的产生,是消极被动地接受外界刺激的结果,完全忽视了儿童的主观能动性。“白板说”的典型代表人物是洛克,所以本题正确答案选D。
6:答案
C
解析
信息管理就是人对信息资源和信息活动的管理。信息管理是指在整个管理过程中,人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。C项不存在信息的加工和存储,故不属于信息资源管理。
7:答案
C
解析
此题涉及七颗星的位置关系,且选项给出了完整的排列顺序,可结合题干条件进行排除。四个选项都符合条件(1)和(2),但C项不符合条件(3),故答案选C。
8:答案
错误
解析
【解析】:环境也应该是动态发展的过程。
9:答案
B
解析
讲述运用的是比较连贯的独白语言,要求语言内容比较丰富,语句结构比较完善,语言比较连贯内容前后一致。
10:答案
B
解析
[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想的考查。《纲要》的基本指导思想可以从总则中寻找和总结,总则第二条说明了我国幼儿教育的性质和根本任务,即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。从中可以体现选项A终身教育理念和选项D“以人为本”的幼儿教育,剩下B、C两个选项很好排除,《纲要》肯定是科学的,而且“以知识为本”的幼儿教育是被我们摒弃的旧的、落后的幼儿教育思想,由此可见,本题正确答案应该选B。
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