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中学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2020年8月23日
1:课程评价最重要的作用是( )。
单项选择题
查看原题
A、检查或鉴定教育目标是否达成
B、及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C、确保其正确的方向
D、促进教育教学的改进
2:在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张,其中不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、生物起源说
B、生存起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
3:有些家长“望子成龙”心切,对幼儿安排了一系列的学习活动,要么学英语,要么学钢琴,要么学美术等等,周六周日也不例外,生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍,而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。 请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析。
简答题
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4:把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分,并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是( )。
单项选择题
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A、英国
B、美国
C、法国
D、苏联
5:根据我国《幼儿园工作规程》,下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )
单项选择题
查看原题
A、学期(或学年)初做好本班收费工作
B、观察、分析、记录幼儿发展情况
C、与家长保持经常联系
D、定期向园长汇报工作
6:教育史上关于教育的起源有不同的主张,其中属于对生物起源说的理论解释的是( )。
单项选择题
查看原题
A、人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动
B、教育起源于儿童对成人的无意识的模仿
C、教育起源于社会生产需要和人的发展需要的辩证统一
D、教育起源于劳动
7:设计一个大班谈话活动,包括活动目标、活动准备和活动过程三个方面,其活动名称(即话题)自定。
简答题
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8:观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动,以局外人的身份从外部观察研究对象,不干预其活动的发展与变化,是( )。
单项选择题
查看原题
A、参与性观察
B、个体观察
C、非参与性观察
D、群体观察
9:幼儿发展评价的方法不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、作品分析法
B、谈话法
C、问卷调查法
D、家长评价
10:( )国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
单项选择题
查看原题
A、1995年
B、1996年
C、1997年
D、1998年
看答案
1:答案
D
解析
对教育教学进行评价,最主要是要推进教育教学的发展,提高其质量。通过课程评价,评价者会发现许多不足和问题,这可以及时地通过信息反馈,引起注意,从而促进保教工作的改进,提高教育质量。因此,答案为D。
2:答案
B
解析
[名师点睛]在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张,这三种主张分别是教育的生物起源说、教育的心理起源说和教育的劳动起源说。并不存在生存起源说这一理论,所以本题选B。
3:答案
解析
活动和交往对学前儿童心理发展的作用是不可替代的。特别是游戏活动更是促进儿童心理发展的最好的活动形式。学习当然也是一种必要的活动形式,但它代替不了游戏和劳动的作用。 在游戏中,儿童才能形成内部矛盾,并在活动中解决矛盾,才能更好地认识自然和社会。家长的做法使儿童处在相对“封闭”的环境中,使儿童心理发展出现片面和扭曲,这是不利于幼儿的全面发展的。
4:答案
B
解析
[名师点睛]略。
5:答案
A
解析
收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
6:答案
A
解析
[名师点睛]在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张,分别是教育的生物起源说、教育的心理起源说和教育的劳动起源说。生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论者则认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题选A。
7:答案
解析
我家的房子 活动目标: (1)能够较为准确地描述家外四周的环境,家中的物体以及简单表达自己的感受。 (2)能专注地倾听同伴的谈话并理解谈话内容做出相应的反应。 (3)学会观察身边的房屋,找找自己喜欢的样子。 活动准备: (1)教师提醒幼儿各自带一张有关于自己家房子的照片。 (2)教室准备一张自己家的图片;若干各式各样房屋的图片。 (3)收集图片的小册子一个。 活动过程: (1)活动导入(图片展示) 教师:“小朋友们,让老师找找你们的小眼睛在哪里。今天,老师给大家带来了一张非常漂亮的图片”。(将关于老师家的图片进行展示) “看,这是一所房子,是老师自己家的房子,老师非常喜欢自己家的房子,也想向小朋友们介绍一下我家的房子”。 (2)活动展开 ①教师示范讲述 A.教师将有关于自己家的图片的内容进行介绍,注意顺序是从屋外四周的环境到屋里的物体。 B.“老师让小朋友们都带了有关于自己家的图片,现在让我们一起来看看吧!”引导幼儿观察自己所带的图片,并请个别幼儿模仿教师先前的示范对自己家的房子进行介绍。 C.在幼儿讲述完毕后,教师进行相应的总结,强调讲述的顺序。 ②幼儿自由讲述 A.教师:“接下来请小朋友们两个一组,互相介绍一下自己家的房子。”(注意:要认真倾听别的小朋友的讲话;不能随便离开自己的座位) B.幼儿交谈完毕后,教师组织请个别幼儿为大家一起讲述自己家的样子。 (3)活动延伸 “老师刚刚听了小朋友们的介绍,觉得我们每个人家里的房子都是非常漂亮的,但老师还知道有很多不同地方的房子都是不一样的,让我们一起来看看吧!”(出示各式不同地方或国家房屋的图片)。 “看了这么多漂亮的房子,不知道小朋友们都喜欢什么样子的房子呢?请和自己的同伴说一说:我喜欢的房子是 ……”。 (4)活动结束 “大家都说了自己喜欢的房子,那让我们用笔把它们画下来吧!” 活动结束后将图片和幼儿的画整理成册。
8:答案
C
解析
观察是科学研究的最基本方法,在儿童研究中历史悠久。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化,做出详尽记录,然后进行分析处理,从而判断他们心理活动特点的方法。从观察者的参与性上看,分为参与性观察和非参与性观察;参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下,不同程度地参与研究对象的活动中,从内部观察研究对象的行为表现和活动过程。非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动,以局外人的身份从外部观察研究对象,不干预其活动的发展与变化。本题选择C答案。
9:答案
D
解析
[名师点睛]幼儿发展评价的方法是指收集评价信息的方法。幼儿教师所运用的方法,应符合幼儿园教育工作的特点,符合幼儿身心发展的特点,并易于教师学习、掌握和运用。包括:观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法。
10:答案
B
解析
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中学教师招聘通关每日一练(5) 2020年8月23日
中学教师招聘通关每日一练(6) 2020年8月23日
中学教师招聘通关每日一练(7) 2020年8月23日
中学教师招聘通关每日一练(8) 2020年8月23日
中学教师招聘通关每日一练(9) 2020年8月23日
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