中学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2020年8月10日

  • 1：在学前教育的音乐教学中（　　）需要要求教师适时地“参与”和“退出”。
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  • A、整体教学法
  • B、多通道参与法
  • C、角色变换法
  • D、语言法
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  • 2：教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）。
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  • A、是否树立了正确的儿童观
  • B、是否树立了正确的师生观
  • C、是否树立了正确的教学理念
  • D、是否树立了正确的知识观
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  • 3：开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。 ( )
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  • 对
  • 错
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  • 4：举例说明学前儿童生长发育的规律。
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  • 5：在幼儿入小学后，有的新生在教师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家去了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　）。
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  • A、培养幼儿的主动性
  • B、培养幼儿的规则意识和任务意识
  • C、帮助幼儿做好入学前的准备
  • D、培养幼儿的独立性
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  • 6：琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。 你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
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  • 7：下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（　　）。
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  • A、幼儿教师是幼儿全面发展的培养者
  • B、幼儿教师是幼儿学习过程的指导者
  • C、幼儿教师是幼儿健康心理的培育者
  • D、幼儿教师是幼儿的观察者
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  • 8：幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）方面的发展。
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  • A、情感、态度、能力、知识、技能
  • B、坚强、勇敢、不怕困难的意志品质
  • C、主观、乐观、合作的态度
  • D、学习兴趣、自我保护、学习品质
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  • 9：把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（　　）。
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  • A、成熟社会化理论
  • B、认知发展理论
  • C、教育训练理论
  • D、统一论
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  • 10：简述埃里克森人格发展的八个阶段。
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