中学教师招聘通关每日一练(2)


编辑时间:2020年7月8日

  • 1：简述教育实验变量控制的主要方法。
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  • 2：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为（　　）。
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  • A、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
  • B、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段
  • C、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段
  • D、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
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  • 3：“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”是宋代词人《雨霖铃》中的名句。（　　）。
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  • A、秦观
  • B、贺铸
  • C、柳永
  • D、苏轼
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  • 4：下列哪项不属于咬指甲癖的原因?（　　）
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  • A、恐惧等不良情绪的因素
  • B、婴儿期喂养不当
  • C、缺乏环境刺激和爱抚
  • D、习惯性动作
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  • 5：军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行（　　）。
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  • A、药敷
  • B、热敷
  • C、冷敷
  • D、揉搓
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  • 6：在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。
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  • A、顺序性
  • B、阶段性
  • C、不平衡性
  • D、稳定性
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  • 7：教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（　　）。
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  • A、福禄贝尔
  • B、格鲁斯
  • C、蒙台梭利
  • D、斯宾塞
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  • 8：下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中规定的是（　　）。
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  • A、为人师表
  • B、真诚相待
  • C、诲人不倦
  • D、依法执教
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  • 9：让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（　　）原则。
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  • A、独立自主性
  • B、发展适宜性
  • C、活动性
  • D、综合性
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  • 10：材料： 敬畏自然 严春友 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海。那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是．人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空。打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鹉一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步。似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢? 在宇宙，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。因为，我们的太阳系只有四十多亿年的历史。就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了。可以推想，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般。即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。这样看来。我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。 即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。因此，人类并不孤独。在宇宙中处处是我们的弟兄。 问题：(1)“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”中“这种狂妄的表现”指的是什么?“窃笑”的依据是什么? (2)“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”其中，“我们的弟兄”指什么?为什么称之为“弟兄”?
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