中学教师招聘通关每日一练(9)

编辑时间:2020年5月18日

1：简述我国幼儿教师的义务。

简答题   查看原题

 

2：（　　）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。

单项选择题   查看原题

A、结构式访谈

B、非结构式访谈

C、直接访谈

D、参与性访谈

 

3：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。

简答题   查看原题

 

4：幼儿思维的主要形式是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、直观行动思维

B、具体形象思维

C、形式运算思维

D、抽象逻辑思维

 

5：如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、学习的奴仆

B、学习的伙伴

C、学习的主人

D、学习的对手

 

6：终身学习是教师专业发展不竭的（　　）。

单项选择题   查看原题

A、灵魂

B、动力

C、内在要求

D、天职

 

7：不能直接感受到的自然界信息有（　　）。

单项选择题   查看原题

A、清晨看到东方升起的太阳

B、在严冬风雪中感受到的寒冷

C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香

D、看到钟表指示的时间

 

8：与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、社会性需要

B、归属和爱的需要

C、尊重的需要

D、生理需要

 

9：近几年来，政府通过各类手段，促使产业结构升级，促进经济的可持续发展。但是，经济转型政策在短期内对经济增长带来的负面影响显而易见。受限制的行业在较短时期内会因政策的压力而放慢增长。同时，受扶植政策不到位、市场培育滞后、技术开发存在瓶颈等因素影响，新产业的成长则较为缓慢，无法对冲前者带来的负面影响。 这段文字结尾处的“前者”是指（　　）。

单项选择题   查看原题

A、政府各种促使产业结构升级的政策

B、政策在短期内对经济增长的负面影响

C、受限制的行业在短时期内增长缓慢

D、政策、市场、技术开发瓶颈等因素

 

10：在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、骨骼系统

B、呼吸系统

C、消化系统

D、神经系统

 

看答案 1：答案 
解析  我国幼儿教师的义务是： (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； (2)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划。履行聘约，完成工作任务； (3)按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动； (4)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展； (5)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象； (6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2：答案 A
解析  [名师点睛]结构式访谈又称标准化访谈，它是一种对访谈过程高度控制的访问。这种访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取，一般采用随机抽样法。访问的过程也是高度标准化的，即对所有被访问者提出的问题，提问的次序和方式，以及对被访者回答的记录方式等是完全统一的。优点：(1)结构式访谈的最大优点是访问结果方便量化，可做统计分析，它是统计调查的一种。与另一种统计调查——自填问卷相比，结构式访谈的最大特点是能够控制调查结果的可靠程度。(2)结构式访谈的另一大优点是回收率高，一般的结构式访谈回收率可以达到80%以上，而且回收了的问卷其应答率也高。(3)结构式访谈的应用范围也更广泛，可以自由选择调查物件，也能问一些比较复杂的问题，并可选择性地对某些特定问题做深入调查，因而大大扩展了应用的范围。(4)结构式访谈能在回答问题之外对被访问者的态度行为进行观察，因此可获得自填问卷无法获得的有关访问物件的许多非语言讯息。
3：答案 
解析  《小兔蹦蹦跳》活动设计的优点： (1)目标符合三维目标的要求。第一个目标是知识目标，第二个目标是能力目标，第三个目标是情感目标。 (2)以谜语导入，调动起了幼儿的参与活动的积极性。 (3)幼儿通过视觉、触觉等感官感知兔子的特征，具有借鉴性。 (4)整堂课堂幼儿参与度比较高。 (5)以音乐活动结束活动，幼儿体验到了乐趣。 《小兔蹦蹦跳》活动设计的不足： (1)从活动设计的组成部分来看．没有写活动延伸。 (2)从活动目标来看，活动目标多而杂，一般三个就好。 另外，第一个目标的主体是教师，第二、三、四个目标主语是幼儿，目标不一致，也显得很乱。建议第一个目标和第二个目标合并成一个目标。如下：帮助幼儿认识兔子的外形特征以及独特的运动方式。 (3)活动过程顺序号码标的很乱，没有条理性。另外，这篇活动过程都是教师与幼儿的一问一答的形式展开，看似像谈话法、讨论法。其实，是教师把自己固有的知识传授给幼儿。幼儿处于被告知者的身份。还有，无效问题使用过多。所为无效问题，就是教师可以不问的问题，问不问没有多大的效果。例如：老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?你们愿意和小白兔做朋友吗?你们喜欢小白兔吗?等等，这种问题的使用只能让活动的开展空洞乏力。
4：答案 B
解析  [名师点睛]3—6、7七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动。
5：答案 C
解析  幼儿是学习的主人，在学习方面具有主观能动性。
6：答案 B
解析  在现今这样一个知识爆炸、网络信息技术高速发展的时代，教师要想完成好本职工作，在专业上不断得到发展，就必须不断学习新的知识、培养和锻炼新的能力。可以说，只有终身学习才能推动教师专业不断发展。所以本题的正确答案为B。
7：答案 D
解析  钟表上的时间并不能直接感受到，需要借助钟表等事物。
8：答案 D
解析  [名师点睛]与儿童最初的情绪反应相联系的需要是生理需要。
9：答案 C
解析  本题考查代词的指代。由材料中的“同时”一词，可知该词的前后两个部分是并列关系。即“前者”指代的一定是“同时”前面的内容。由此可以排除D项。再由临近原则，结合材料可知“受限制的行业在较短时期内会因政策的压力而放慢增长”是对“同时”前面一段内容的概括。因此，“无法对冲前者带来的负面影响”中的“前者”指的是前面提到的“受限制的行业在较短时期内会因政策的压力而放慢增长”。故本题正确答案选C。
10：答案 D
解析  [名师点睛]幼儿身体发展系统里面最快的是神经系统。神经系统是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接收后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。

• 中学教师招聘通关每日一练(1)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(2)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(3)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(4)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(5)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(6)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(7)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(8)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(9)  2020年5月18日
• 中学教师招聘通关每日一练(10)  2020年5月18日