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中学教师招聘通关每日一练(8)
编辑时间:2020年4月12日
1:活动性原则源自于( )的“做中学”教育思想。
单项选择题
查看原题
A、皮亚杰
B、夸美纽斯
C、福禄贝尔
D、杜威
2:美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。
单项选择题
查看原题
A、尊重儿童的个性
B、培养幼儿积极的情感体验
C、重视儿童学习的自律性
D、重视儿童的主动操作
3:下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )
单项选择题
查看原题
A、让孩子想到什么就说什么
B、提供孩子们充分自由的氛围
C、设法让孩子们感觉到轻松愉快
D、发现孩子说得不正确时立刻制止
4:在教育基本要素都具备的条件下,教育者的( )起着决定性的作用。
单项选择题
查看原题
A、权威性
B、知识性
C、主导性
D、艺术性
5:简述呼吸系统的特点及保健要点。
简答题
查看原题
6:幼儿记忆的特点之一是( )。
单项选择题
查看原题
A、形象记忆占优势
B、语词记忆占优势
C、意义记忆用得多
D、机械记忆效果好
7:美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
判断题
查看原题
对
错
8:如果一个学生经常打瞌睡,最不恰当的处理方式是( )。
单项选择题
查看原题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他,使他清醒
9:教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。
单项选择题
查看原题
A、按规定不能用
B、小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
C、说否定句有损教师形象
D、容易造成幼儿的逆反心理
10:维生素C又名( )。
单项选择题
查看原题
A、硫胺素
B、胡萝卜素
C、抗坏血酸
D、叶酸
看答案
1:答案
D
解析
杜威是儿童中心论的代表人物,杜威提倡以儿童为中心,让学生在活动中掌握直接经验。
2:答案
D
解析
儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。
3:答案
D
解析
在运用讨论法时,教师应提供给孩子一个自由宽松的氛围,鼓励孩子发表自己的看法,想到什么就说什么,即使说的不对,也不应该立即打断,因为那样会打击孩子的积极性。
4:答案
C
解析
在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下,教师的主导性起着决定性作用。
5:答案
解析
(1)呼吸系统特点 呼吸频率:胸腔狭窄,肺活量小,但代谢旺盛,机体需氧量大,所以呼吸频率较快。 声带:声带不够坚韧,若经常喊叫和扯嗓唱歌,易损伤声带。 鼻咽部:鼻咽部易侵入细菌,注意擤鼻涕的力量和方法,避免中耳炎。 喉腔:喉腔较狭长,黏膜柔嫩,富有血管和淋巴组织,因此一旦发病,容易导致喉梗塞。 气管和支气管:比较狭窄,肌肉不完善,缺乏弹性,黏膜血管丰富,黏液分泌不足,较为干燥,黏膜纤毛运动差,不能及时排除微生物黏液,易受感染。 (2)呼吸系统保健要点 多组织户外活动:户外活动是每天必需的。 教会幼儿擤鼻涕的方法,避免污水进入。 保护嗓子:儿童音域窄,不宜唱大人的歌曲。伤风感冒时也要注意保护嗓子。夏天活动后不要过多地吃冷食。 教育幼儿用鼻子呼吸,防止灰尘和细菌侵入肺部,调节空气湿度,减少感冒。 进餐时要小心,不要高声谈笑,防止食物侵入气管。
6:答案
A
解析
[名师点睛]形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前,其记忆内容只有事物的形象,即只有形象记忆,在儿童语言发生后,直到整个幼儿期,形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的发展,语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中,逐渐积累语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验,向他们提出各种要求。但是,从记忆效果看,形象记忆在幼儿的记忆中占优势。本题选择A选项,其后两种记忆效果之所以逐渐缩小,是因为随着年龄的增长,形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用,而是有越来越密切的相互联系。一方面,幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称,那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起,另一方面,幼儿所熟悉的词,也必然建立在具体形象的基础上,词和物体的形象是不可分割的。
7:答案
错误
解析
8:答案
D
解析
遇到这种问题时,教师应从学生立场出发,着眼于学生身心的健康发展,妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在同学面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度。最好以关心的语气帮助他清醒。故D项做法不妥。
9:答案
B
解析
对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
10:答案
C
解析
[名师点睛]维生素C是一种水溶性维生素,水果和蔬菜中含量丰富。在氧化还原代谢反应中起调节作用,缺乏它可引起坏血病。所以又称为抗坏血素。维生素C(抗坏血酸)是胶原蛋白形成所必需的,它有助于保持间质物质的完整,如结缔组织,骨样组织以及牙本质。严重缺乏可引起坏血病,这是一种急性或慢性疾病,特征为出血,类骨质及牙本质形成异常。儿童主要表现为骨发育障碍,肢体肿痛,假性瘫痪,皮下出血。成人表现为齿龈肿胀、出血,皮下淤点,关节及肌肉疼痛,毛囊角化等。
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