中学教师招聘通关每日一练(10)


编辑时间:2019年12月13日

  • 1:过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等。这意味着(  )。
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  • A、旧的传统教育观念不教授学习方法
  • B、知识本身没有多大的力量
  • C、掌握方法比掌握知识更重要
  • D、新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的
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  • 2:以下关于秦汉时期的科学技术的叙述,错误的一项是(  )。
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  • A、扁鹊采用望、闻、问、切四诊法,被称为“脉学之宗”
  • B、张仲景著有《伤寒杂病论》一书,后世尊称他为“医圣”
  • C、华佗制成的全身麻醉剂“麻沸散”是世界医学史上的创举
  • D、张衡的地动仪制造于公元132年,是世界上公认的最早的地震仪器
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  • 3:下面关于信息检索的作用.说法错误的是(  )。
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  • A、开发利用信息资源,可以提高经济效益
  • B、掌握信息检索的方法和技能,就可无师自通,不断扩展知识面,不断调整其知识,以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径
  • C、信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果,以节省科技工作者宝贵的时间和资金
  • D、利用信息检索可有效地获取新知识,了解新信息,占有新资源,研究新问题
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  • 4:简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?
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  • 5:结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园社会领域的目标、内容与要求以及指导要点。
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  • 6:西方学者提出的“日常生活审美化”理论,从其产生的客观基础而论,它是在科技飞速发展,物质生活质量逐渐提高,人们日益从物质需求向精神需求过渡的前提下出现的一种理论对现实的回应。这种回应的出现,一方面是客观现实对理论的要求,另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。 这段文字意在说明“日常生活审美化”理论(  )。
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  • A、出现的时代背景及理论基础
  • B、已获得了各方面的广泛认可
  • C、主要满足了人们的精神需求
  • D、与百姓的日常生活密切相关
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  • 7:孩子已经2岁零7个月了。近些天,孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白,究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月和调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说:“天黑了,该睡觉了。”“月亮为什么不睡觉?”“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一起到大街上,孩子极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凹凹凸凸的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭却故意把米粒撤一饭桌,然后用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说“妈妈,你辛苦了。” 根据以上案例回答下面问题: (1)孩子的“言行举止”说明了什么? (2)这个时期幼儿教育中应注意的问题是什么?
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  • 8:当代知名的动漫设计大师,绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的动漫设计生涯。因此,有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。 以下哪项如果为真,能够最有力地反驳上述推论?(  )
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  • A、知名动漫公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校
  • B、动漫设计大师都承认,他们学习了动漫设计学校的基础课程
  • C、在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于动漫设计学校
  • D、调查显示,动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生
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  • 9:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了(  )。
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  • A、个别教育原则
  • B、因材施教原则
  • C、保教结合原则
  • D、集体教育原则
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  • 10:幼儿园活动区材料投放原则有:目的性、适宜性、丰富性、层次性和(  )。
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  • A、共生性原则
  • B、操作性原则
  • C、经济性原则
  • D、审美性原则
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