中学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2019年11月7日

  • 1：课程内容组织方式主要有（　）等几种。
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  • A、分科课程
  • B、核心课程
  • C、活动课程
  • D、理论课程
  • E、游戏课程
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  • 2：教案的设计包括以下内容的选择和确定：（　　）
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  • A、 教学目标
  • B、 教学方法
  • C、 教学步骤
  • D、 教学内容和教具
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  • 3：制作一个主题为《节约水资源》的多媒体课件，首先需要进行（　　）。
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  • A、脚本编写
  • B、准备素材
  • C、需求分析
  • D、确定制作工具
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  • 4：幼儿园在评示范性幼儿园前，对照评价标准进行自评的方法叫做（　　）。
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  • A、自我评价
  • B、他人评价
  • C、个体内差异评价
  • D、总结性评价
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  • 5：幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。（　　）
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  • 对
  • 错
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  • 6：我国保护少年儿童权益的专项法律是（　　）。
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  • A、《中华人民共和国宪法》
  • B、《中华人民共和国义务教育法》
  • C、《中华人民共和国刑法》
  • D、《中华人民共和国未成年人保护法》
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  • 7：茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?（　　）
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  • A、无锡
  • B、杭州
  • C、上海
  • D、南京
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  • 8：在娃娃角区域内，今天进区玩的是杨晓熙、俞俊烨、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友，这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始，由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。首先，他们接待的第一个伤员是小兔，因为小兔伤势比较严重，据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是，几个医生一起上，有的给小兔接氧气，有的给小兔打针，朱泽恩则在给小兔电击。我问他：“你这是在干什么呀?”他说：“这是最有效的抢救方法，我在电视中看到的，一般在伤员最危险的时候就用这个方法。” “真不简单!”我当即就表扬了朱泽恩。(这是由幼儿发起的一次活动内容，无论是在整体过程中还是在各个环节上，其积极行为多于消极行为)。 这时，又有几个病人送过来了，当然，我也加入了他们的抢救队伍。(因为我听见医生们都在说：“太忙了，太忙了!”)小朋友见我参加了，都高兴地跟什么似的，劲头更足了，他们安排给我的任务是接听电话。于是，在老师和小朋友的共同活动中，内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出，俨然一副小医生的样子。这时，又送来一个危急病人，是一个娃娃，好像连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷：“陈老师，是不是他已经死掉了?”“不会吧?看看他还有没有气?”“先听心跳!有心跳就说明他还有气!”于是，他们有的捏捏娃娃的脸，有的推推娃娃，有的用听筒听娃娃的心跳……在老师的引导下，又一次抢救行动忙碌而有序地进行着。在活动结束时，我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神，才能将这么多的伤员抢救过来，小朋友初次经历了救死扶伤的过程，也尝试到了成功后的喜悦，小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。 请运用所学过的学前教育学的理论知识对这一活动进行分析。
  • 简答题   查看原题
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  • 9：下列选项对英国化学家玻意耳的成就描述错误的是（　　）。
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  • A、第一次提出“元素”的概念
  • B、发表《怀疑派化学家》一书
  • C、提出“在定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比”的理论
  • D、制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸
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  • 10：（　　）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、教学反思
  • B、教学实践
  • C、课堂教学
  • D、校本培训
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