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中学教师招聘通关每日一练(10)
编辑时间:2019年10月7日
1:应用谈话法,在倾听的部分,不仅需要感官的知觉,还需要( )。
单项选择题
查看原题
A、内心的体会与感悟
B、谈话者的动作反应
C、谈话者的表情
D、谈话者的肢体语言
2:尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
单项选择题
查看原题
A、尊重幼儿的基本权利
B、尊重幼儿的人格尊严
C、尊重幼儿的观点、意见
D、尊重并同意幼儿的主张、决定
3:在学校,教师之间要善于( )。
单项选择题
查看原题
A、团结合作,一致对外
B、相互借鉴,共同提高
C、各自为政,独立思考
D、相互监督,勇于竞争
4:( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
单项选择题
查看原题
A、创造性游戏
B、有规则的游戏
C、安静性的游戏
D、活动性的游戏
5:贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )。
单项选择题
查看原题
A、教师的引导
B、教师要控制学生
C、教师要树立正确的观念
D、创设优美的环境
6:有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排.只要他们不影响其他幼儿的活动就好,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法( )。
单项选择题
查看原题
A、正确.照顾到了大部分幼儿的需求
B、正确.防止纪律不良幼儿扰乱课堂
C、错误.忽侵犯了幼儿的学习的权力
D、错误.不利于师生间的和平相处
7:简述游戏的教育价值。
简答题
查看原题
8:评估幼儿发展的最佳方式是( )。
单项选择题
查看原题
A、平时观察
B、期末检验
C、问卷调查
D、家长访谈
9:儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在( )分贝则为轻度听力障碍。
单项选择题
查看原题
A、36—55
B、56—70
C、71—90
D、21—35
10:中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调,曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时,考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界,是很有趣味的,这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字.“趣味”是指( )。
单项选择题
查看原题
A、人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事
B、人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况
C、人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣
D、咏花诗词本身所具有的艺术审美价值
看答案
1:答案
A
解析
[名师点睛]谈话法是研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。在幼儿教育研究中,谈话法可用于研究幼儿的个性,探究其行为表现的根源,了解幼儿的家庭情况、在家表现、家长对孩子的态度、教养方式等,也可用于了解教师的教育观念、教学方法、工作经验,以及他们对幼教工作的意见、建议等。进行正式谈话时候,“听”不仅需要感官的知觉,而且需要内心的体会与感悟,只有这样我们才能不仅听到对方说出的话,还能体察到对方未说出的意思。在谈话中“听”甚至比“问”更重要,它决定了“问”的方向和内容。本题选择A选项。
2:答案
D
解析
尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。
3:答案
B
解析
教师与同事之间要团结合作、互相帮助,达到共同提高。而这种关系不仅体现在同一学校的教师之间,也应该体现在不同学校教师之间,即所有从事教育工作的教师都应是自己的同事与伙伴。所以本题的正确答案为B。
4:答案
A
解析
[名师点睛]本题考查的是游戏的分类,我国目前游戏的分类一般是分为创造性游戏和规则游戏两大类型。其中创造性游戏是儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上,为一定的教育目的而编制的,大都由教师组织儿童进行,有时也可以由儿童组织进行。
5:答案
C
解析
教师让幼儿参与环境创设时,必须认识到:幼儿的参与是权利,不是“帮忙”;幼儿在参与中发展,克服“幼儿无能的思想”。只有树立正确的观念,教师才能在幼儿参与环境创设过程中更好地发挥其主体性,培养其责任感、合作精神等。因此,答案为C。
6:答案
C
解析
老师对幼儿不闻不问,是错误的,侵犯了幼儿的学习的权利,忽视了他们对知识的需求,所以选C。
7:答案
解析
游戏的价值有以下几点: (1)游戏促进幼儿身体发展 ①促进儿童身体的生长发育; ②发展儿童的基本动作和技能; ③增强儿童对外界环境变化的适应能力; ④有利于儿童的身心健康。 (2)游戏促进幼儿智力发展 ①游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识,增长儿童的知识; ②游戏促进儿童语言的发展; ③游戏促进儿童想象力的发展; ④游戏促进儿童思维能力的发展; ⑤游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。 (3)游戏促进幼儿社会性发展 ①游戏提供了儿童社会交往的机会,发展了儿童的社会交往能力; ②游戏有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人; ③游戏有助于儿童社会角色的学习,增强社会角色扮演能力; ④游戏有助于儿童行为规范的掌握,形成良好的道德品质; ⑤游戏有助于儿童自制力的增强,锻炼儿童意志。 4.游戏促进幼儿情感发展 ①游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验; ②游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心; ③游戏中的审美活动发展了儿童的美感; ④游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感。 总之,游戏可以促进幼儿的身心各方面的发展,有利于幼儿的健康成长。
8:答案
A
解析
让幼儿在真实的、自然的活动情境中表现自己,教师通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现,包括其言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童发展规律和特征的方法。
9:答案
D
解析
[名师点睛]儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在2135分贝则为轻度听力障碍。36—55分贝为中度听力障碍,56—70分贝为重度听力障碍,71—90分贝为严重听力障碍,91分贝以上为极重度听力障碍。
10:答案
C
解析
由该段文字可知,“趣味”是指“我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时,……与之相适应的艺术境界”。由此判断,A项过于简单、笼统,B项对“趣味”的内涵解释太狭隘,D项则弄错了对象,不应是咏花诗词。故本题答案选C。
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