中学教师招聘通关每日一练(3)

编辑时间:2019年7月25日

1：幼儿园应当以（　　）为基本活动形式。

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A、教育活动

B、生活活动

C、游戏活动

D、区域活动

 

2：幼儿园向小学阶段过渡只是顺其自然，不需要老师花太多精力。

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对

错

 

3：随着现代社会大众传媒的迅速发展，网络和电视中不健康的内容开始对儿童的发展产生重要的影响，影响孩子的上进心，网络和电视中不良的信．9-影响儿童的成长；电视的普及在某种程度上可以给儿童提供娱乐，提供大量的知识和信息，使孩子学习及掌握大量在课堂上学不到的知识和信息，对儿童的反应能力及智力发育有很大的好处；对儿童看电视加以正确的引导，家长和学校的引导就显得非常重要，因此良好的引导可以使电视和网络对儿童的智力发育有益无害。 请联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。

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4：一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（　　）。

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A、喜欢撒谎

B、认知存在障碍

C、思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征

D、记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了

 

5：幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。

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A、教育者

B、家长

C、园长

D、社会

 

6：陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。

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对

错

 

7：幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（　　）。

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A、一贯性、一致性和启蒙性的原则

B、一贯性、一致性和综合性的原则

C、一贯性、一致性和全面性的原则

D、一贯性、一致性和灵活性的原则

 

8：环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

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对

错

 

9：下列表述中正确的是（　　）。

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A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要

B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要

C、儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了

D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

 

10：简述作品分析实施流程。

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看答案 1：答案 C
解析  《幼儿园工作规程》第二十一条规定，幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。所以本题的正确答案为C。
2：答案 错误
解析  答：错误。 幼、小衔接阶段对幼儿身心发展影响很大，需要各方面的关注。
3：答案 
解析  社会环境是指儿童的社会生活条件，包括社会的生产发展水平、社会制度、儿童所处的家庭状况、周围的社会气氛，等等。社会环境对儿童心理发展所起的作用表现在以下三方面。 (1)社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实 心理是人脑对客观现实的反映，如果没有社会环境，那么即使是入的后代也不可能具备人的心理。印度狼孩卡玛拉和阿玛拉就是典型的例子。早期隔离或剥夺实验的大量事实也充分说明人类的社会生活环境对儿童心理发展的重要影响。 (2)宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向 社会生产力的发展水平影响国民经济生活，影响科学文化和教育水平，从而影响儿童心理的发展水平。 社会风气不但制约儿童心理发展水平，也影响儿童个性形成的方向。 (3)微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件 微观的社会环境主要是指儿童所处的具体的生活条件，如家庭生活环境与教育，托儿所、幼儿园的环境与教育等。对儿童来说，家庭环境是最重要的因素，而其中的家庭教育对儿童心理发展作用最大。家长的教育观点、教育内容、教育态度和教育方法都会影响孩子心理的发展。家长的教育观点正确，教育态度民主，教育方法适当，则孩子个性品质良好，反之则会造成诸如任性、孤僻、不求进取等问题。
4：答案 C
解析  [名师点睛]一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征。幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。幼儿对人、马和虎的概括是根据外表特征进行的。他们的理由是，人、马、虎都有身子，有头、有脚等。从6岁起，特别是7岁以后，儿童的概括逐渐不以事物的外在形象特征为依据，而是根据人、马、虎都是有生命的、活的、能生长的等本质属性来进行概括。这说明幼儿的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。
5：答案 A
解析  幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。
6：答案 错误
解析  答：错误。 这是陈鹤琴的教育主张。
7：答案 D
解析  在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
8：答案 错误
解析  【解析】：开放性原则是指将大、小环境有机结合。
9：答案 D
解析  [名师点睛]略。
10：答案 
解析  (1)确定研究目标与研究主题 通过作品分析，我们可以从三个方面确定研究目标与研究主题：一是收集信息，辅助我们的相关研究；二是获得幼儿的某些方面信息，帮助我们处理教育中遇到的问题；三是检验我们的假设。 (2)定义关键术语 确定研究目标后，就围绕研究目标确定具体的研究题目，题目的形式最好设计为：题目+研究方法。比如：儿童绘画发展水平的作品分析。 在思考研究题目时，请反复考量构成题目的每个词语单位及整个题目，看其表述是否清晰，是否重复，是否有歧义等。再定义题目中的关键词。定义最好包含描述性定义和操作性定义。 (3)作品抽样 作品抽样的方法有：一是来源抽样。按照作品的不同来源选择样本，这要和我们的研究目的切合，分析什么抽查什么。二是日期抽样。指选定我们要分析的具体作品后，再进一步确定分析某一段时间的作品。抽样方法不是固定的，可以将以上几种方法合并使用，也可以单独使用。 (4)设计与开发简易研究工具 这里的简易研究工具，就是自己制定分析表格，确定好分析维度和分析指标(能被量化的最小单位)，先定一级指标，再定二级指标，逐步细化，直到满足研究主题的需要。 (5)信度检测 作品分析中的信度分析就是由两个以上的同伴用我们的研究工具对同样的研究材料进行分析统计，比较其量化结果的一致性。 (6)评价与自我指导 如果按照上面的程序开展研究，那么可以参照下表评价并指导自己完善研究。

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