中学教师招聘通关每日一练(3)

编辑时间:2019年1月2日

1：幼儿园要组织一次关于奥运的活动，现在你手上有一张关于奥运会的光盘，但你只想要其中的一个片段，请问利用以下哪个计算机软件能把这个片段截取出来?（　　）

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A、画图

B、ACDSee

C、超级解霸

D、Powerpoint

 

2：支架教学就是（　　）。

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A、为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持

B、尽可能周全地照顾幼儿的一日活动

C、减少幼儿学习和生活上的困难与挫折

D、控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划

 

3：下列选项中，儿童受教育的第一个场所是（　　）。

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A、家庭

B、托儿所

C、幼儿园

D、学前班

 

4：国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。 请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。

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5：围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。

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6：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?（　　）

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A、《黄河》

B、《到敌人后方去》

C、《义勇军进行曲》

D、《在太行山上》

 

7：我国寓言发展最为鼎盛的时期是（　　）。

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A、春秋时期

B、秦汉时期

C、战国时期

D、商周时期

 

8：教师如何与家长进行有效的沟通?

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9：__________提出了“最近发展区”的概念。（　　）

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A、杜威

B、蒙台梭利

C、维果茨基

D、皮亚杰

 

10：（　　），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。

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A、1989年6月

B、1996年6月

C、2001年7月

D、2001年9月

 

看答案 1：答案 C
解析  题干要求处理的是一段视频文件，所以需要相关的视频处理软件。超级解霸便是一款视频播放、处理软件；而画图是一个简单的图像绘画程序，是微软公司Windows操作系统的预载软件之一；ACDSee是一款图片管理软件；Powerpoint是微软公司设计的演示文稿软件。所以本题的正确答案为C。
2：答案 A
解析  
3：答案 A
解析  [名师点睛]家庭是儿童受教育的第一个场所。儿童一出生就有自己的家庭，而在家庭中是存在教育的。广义的学前教育的定义就是凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动，如儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是教育。所以，儿童在家庭中也是在不断地接受教育，只不过家庭教育相比于托儿所、幼儿园这些机构的教育来说，在计划性、组织性和系统性上显得不足，但是这并不否认家庭教育的存在，这种教育是一种潜移默化的、生活化的教育，所以本题正确答案应该选A。
4：答案 
解析  儿童的活动，除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。幼儿期的主要活动是游戏。 (1)游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式到了幼儿期，由于动作和语言的发展。由于生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小，由于受到知识、经验、能力等的限制．不可能真正像成人一样参加社会实践活动。这也就是说，幼儿渴望参加成人社会实践活动的需要同从事这些活动的知识经验和能力水平之间发生了矛盾，而游戏是解决这个矛盾的最好的活动方式。 (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具 游戏是幼儿认识世界的一种手段。是促进其认知发展的强有力的工具。游戏中蕴涵着大量的学习。例如，儿童在搭积木、玩沙等建筑游戏中．能够认识各种建筑材料、各种物体的性质和特点，获得初步的物理经验。认识到只有把大积木放在下面，小积木放在上面，“楼房”才能站稳。 游戏时，儿童的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展。游戏所表现的往往是幼儿经历过的事情，为了正确、确切地表现某些事物，幼儿必须有意识地回忆以往的知识经验。特别是在规则游戏中，幼儿必须有意识地去记住某些游戏规则。这就促进了有意记忆和有意注意的发展。 游戏并非是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程。幼儿在共同确定游戏主题、构思情节、制作“道具”等一系列活动中，总是在积极思考，不断解决问题．这样，思维能力也得到了锻炼和提高。 游戏以想象为前提，同时又不断增进想象的目的性，并促使它朝着创造想象的方向发展。 (3)游戏有助于儿童去自我中心 幼儿在游戏中总是以角色自居，力图像扮演的人物那样行动，要做到这一点，幼儿必须站在所扮演的人物的角度上，去想象其可能的行为。因此，在游戏中幼儿逐渐学会站在他人角度考虑问题，有利于儿童去自我中心。 (4)游戏有利于培养儿童的自制力 由于游戏对幼儿有巨大的吸引力，因此比较容易激励他们克服困难，努力达到一定的目的，从而锻炼了幼儿的意志。马努依连科的实验发现：幼儿在游戏条件下(哨兵站岗)坚持站立不动的时间，远远超过仅仅按照成人的要求而站立的时间。 游戏是一种不带任何强制性的活动，但并不意味着儿童在游戏中可以随心所欲，他们的行为必须受游戏规则的约束。这种约束不是外加的，而是一种自我监督、自我调节。因此，游戏有利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。因此，这些父母的做法是不正确的。
5：答案 
解析  中班主题活动——蔬菜营养多 活动目标： 1．通过猜谜激发幼儿的探究兴趣，让幼儿知道植物的“身体”是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。 2．了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。 3．知道多吃蔬菜身体好。 活动准备： 各种蔬菜食物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。 活动过程 (一)通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。 1．师：小朋友们。今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客，让我们来瞧一瞧它们到底是谁。 2．幼儿观看各种蔬菜实物，提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢哪一种蔬菜?为什么?喜欢吃哪一部位?为什么喜欢吃? 3．出示一幅植物生长图(马铃薯)，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成。 教师小结：不同的植物我们吃它们身体的不同部分，植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是有很多帮助的。 (二)猜谜语，逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。 1．白漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开白漆桶，清甜可口好小菜。(白萝卜) 提问： ①说一说白萝卜的样子?(形状、颜色) ②我们应该吃它的那一部分?(根) ③还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(胡萝卜) 教师小结：白萝卜的营养可丰富了，可以凉拌吃，可以炒菜，可以煮着吃，吃了还可以使皮肤白净，还含有丰富的维生素C。 2．瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。(黄瓜) 提问： ①那我们应该吃黄瓜的哪一部分?(果实) ②还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(西红柿、茄子、辣椒) 教师小结：黄瓜是绿色的，形状弯弯的，味道香甜，可以生吃，含有丰富的维生素E，吃了可以降火，还可以解渴，对我们的身体有很大的帮助。 3．你们看看，这是什么蔬菜?(白菜)由教师说说白菜的样子。 提问： ①请小朋友想想，我们吃的是白菜那一部分?你们知道吗?(叶) ②还有什么蔬菜我们吃它的叶啊?(油菜、菠菜)教师小结：因为白菜的叶和茎是连在一起的，它的叶和茎都可以吃，所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。 4．这是什么?(土豆) 出示土豆，教师介绍土豆：发芽的土豆含有毒素，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃，它是长在土里的。 提问： ①我们吃土豆的那一部分?(茎) ②还有什么蔬菜我们吃它的茎啊?(莲藕、芹菜) (三)指导幼儿尝试按食用部位对蔬菜分类 考考小朋友，老师这里有好多蔬菜卡片，请小朋友们帮助蔬菜分类，把吃的部分相同的蔬菜归一类，比如自萝p吃它的根，那就在卡片中找找和它一样是吃“根”部分的蔬菜归类到这组。 教师小结：蔬菜营养丰富，各种颜色的蔬菜都含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此平时不能挑食。 (四)游戏 请个别幼儿表演，给每个幼儿提供一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜的体征找朋友，看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的，然后听音乐找朋友，并能自由地夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。 (五)品尝蔬菜 教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉，请幼儿品尝，让幼儿边品尝边讲讲口感如何，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉做到不挑食，使身体长得更棒。 (六)分组美工创作 ①画蔬菜②泥工蔬菜③给蔬菜涂色④剪贴蔬菜(分类)⑤蔬菜拼贴 活动结束 展示作品 延伸活动 下次的活动中我们继续来学习植物的生长过程。
6：答案 C
解析  《义勇军进行曲》是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品，故选C。
7：答案 C
解析  战国时期是我国包括文学在内的整个封建文化的奠基时期，也是我国历史上第一次文化大繁荣的黄金时期，正是在这样的一个时代里，寓言文学的发展出现了空前的繁荣景象。故本题选C。
8：答案 
解析  (1)从家长最关心的问题切入；(2)以平等的态度和方式沟通；(3)应尽可能有明确的任务和目标，向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子的个别差异和特点；(4)与家长一起制订观察研究孩子的具体计划，全面系统地收集研究资料。
9：答案 C
解析  略。
10：答案 C
解析  [名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布的时间的考查。教育部正式颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》的时间是2001年7月，所以本题C选项是正确答案。同时对A、B选项也应该有一个认识，1989年我国颁布的一个幼儿园法律规章是《幼儿园管理条例》，并于1990年正式施行，而1996年正式施行的一个幼儿园法律规章是《幼儿园工作规程》，而且《幼儿园管理条例》是由国务院颁布的，《幼儿园工作规程》同《幼儿园教育指导纲要(试行)》一样是教育部颁布的。考生须对此知识有所了解。

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