中学教师招聘通关每日一练(2)

编辑时间:2018年12月10日

1：关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的（　　）为一种首要考虑因素。

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A、安全

B、最快发展

C、最大利益

D、全面发展

 

2：《幼儿园教育指导纲要(试行)》主要包括四部分内容，其中的教育内容与要求部分又包括三部分内容：下列选项中不属于《纲要》中“教育内容与要求”部分的是（　　）。

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A、教育目标

B、内容与要求

C、指导要点

D、组织与实施

 

3：教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（　　）。

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A、教育

B、游戏

C、观察

D、谈话

 

4：结合实际说说作为幼儿园教师应该如何支持和推进儿童的游戏?

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5：简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。

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6：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，其中艺术领域的关键能力是（　　）。

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A、感受能力

B、表现能力

C、创造能力

D、思维能力

 

7：身体保健教育活动常用的方法有（　　）。

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A、情景表演法

B、具体提示法

C、练习法

D、游戏法

 

8：美工区里思思与花花一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她们看着材料的质地容易破损，都小心翼翼地把锡箔纸铺平，拿起最常用的油画棒开始作画。花花画的动作幅度较大，不小心把锡箔纸弄破了几处，思思在一旁笑着说：“你看我的纸还好好的，谁叫你那么用力!”但花花却说：“我不用力涂色，颜色都看不清楚，不够鲜艳。你看你的画，那么模糊!”思思指了指流程图说：“老师不是要我们画完再用深色的笔钩线吗?这样不就清楚了。”“但是你的颜色太不均匀了，我还是用水彩上色看看。”花花说着，便拿出水彩颜料，原本的那张破损的锡箔纸上涂上底色，这时，思思看到后直说：“用水彩画上去更方便，也不怕纸破掉，而且颜色漂亮多了!”她们便决定要更换工具，直接用水彩在锡箔纸上作画。 请运用学习到的知识，对材料进行分析与反思。

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9：关于社区教育的特点，错误的说法是（　　）。

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A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B、适应社区需要，服务社区

C、社区教育形式多样

D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童

 

10：下列关于教育概念最准确的描述是（　　）。

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A、教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响

B、教育是“养子使作善也”

C、教育是有目的的培养人的社会活动

D、教育就是传递生产经验和社会生活经验

 

看答案 1：答案 C
解析  《儿童权利公约》第三条规定，关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑因素。
2：答案 D
解析  [名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第二部分“教育内容与要求”相关内容的考查。这一部分又包括三部分内容，分别是领域目标、内容与要求与指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求则主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。由此可见，只有选项D“组织与实施”不属于“教育内容与要求”，所以正确答案就是D。
3：答案 C
解析  
4：答案 
解析  教师应以幼儿的眼光来看待游戏，尽量满足幼儿游戏的各种需要，从物质上和精神上给幼儿的游戏予以支持，推动游戏不断地向更高水平迈进。 (1)满足幼儿的物质需求 教师要满足幼儿对游戏材料的需求，在投放游戏材料时应做到丰富、充足且富于变化，从物质上保证游戏的顺利进行，支撑儿童游戏的延伸，避免出现因游戏材料的不足而阻碍游戏发展的情况。 (2)共同探索游戏奥秘 当幼儿碰到困难求助于教师时，教师通常应不急于给予答案，而是介入幼儿之中，与幼儿共同探索，用同伴的口吻与幼儿讨论，也可以通过师生的共同探索和观察比较，幼儿自然地获得了直接体验，掌握了技能。发展了想象力、独立性和坚持性，推动游戏不断向前发展。 (3)满足幼儿充分游戏的心理需求 教师要满足幼儿充分游戏的心理需要，使幼儿的游戏能达到一个理想的境界，充分地表现，尽情地验，心满意足地离开游戏区。 (4)关心幼儿的游戏意愿 教师要关心幼儿游戏的意愿。教师应善于察言观色，从幼儿的语言、表情、动作上来揣摸幼儿的游戏心态，帮助他们为顺利开展游戏铺平道路。 (5)关注游戏的发展进程 教师要关心幼儿游戏的进程。教师应随着幼儿游戏的发展，而不断地给予支持，站在幼儿的立场上去思考游戏的进程，清醒地意识到幼儿什么时候可能会需要教师什么样的帮助，及时给幼儿提出合理化的建议，以刺激游戏活动的进一步展开。
5：答案 
解析  受国外先进幼儿教育思想的影响，我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前，我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。 (1)单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。单元教育在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。 (2)综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
6：答案 C
解析  [名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于艺术领域相关内容的考查。我们可以采取排除法来分析此题，首先我们可以排除的是D思维能力，艺术领域的关键能力肯定不会是思维能力。而A、B选项的感受能力和表现能力就其两者的地位来说，在艺术领域中两者一直是并立的，所以两者都不是本题最准确的答案，所以排除掉A、B、D选项，本题正确答案就是C，创造能力是艺术领域要培养孩子的关键能力。
7：答案 A
解析  [名师点睛]身体保健教育活动常用的方法有：(1)动作与行为练习；(2)讲解演示法；(3)情景表演法；(4)讨论评议法；(5)感知体验法。
8：答案 
解析  (1)应锻炼幼儿在自己的观察和教师的点拨下，能先观察流程图后再操作锡箔纸画。从中养成看流程图学习独立操作的习惯。在活动中能依靠材料特点，通过观察、摸索来调整怎样更好的操作锡箔纸的方法。 (2)能根据提供材料的特性探索不同的绘画方法以达到较好的画面效果。幼儿在操作中不断地寻找更适当的作画材料、方式，不会盲目地跟从教师所画的流程方式，所提供的材料限制，有了初步的独立见解与创造性。 (3)教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向太过明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。
9：答案 D
解析  [名师点睛]作为社会经济、文化、教育发展的产物，社区教育的共同特点是：地方与民众办教育的一种新的教育管理制度；适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强；社区教育形式多样，面向社区全体成员。选项D将社区教育的对象限定于青少年及儿童是错误的，因此，答案选D。
10：答案 C
解析  广义的教育是有目的、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。广义的教育包括学校前教育、家庭教育和社会教育。狭义的教育指的是教育者根据社会的要求，有目的、有计划、有组织地，传授受教育者知识技能、培养其思想品德．发展其体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化，成为社会所预期的人。狭义的教育特指学校教育。无论广义还是狭义，其本质都是有目的的培养人的社会活动。

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