中学教师招聘通关每日一练(2)

编辑时间:2018年9月20日

1：简述研究幼儿心理时应坚持的原则。

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2：简述幼儿想象的特点。

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3：乳牙共20颗，于（　　）出齐。

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A、1岁半左右

B、6岁左右

C、2岁半左右

D、3岁左右

 

4：家庭访问中的人园(所)后家访分为（　）等几种。

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A、常规性家访

B、重点家访

C、普通家访

D、交流家访

E、特殊家访

 

5：结合幼儿园教育实践，试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园社会领域的目标、内容与要求以及指导要点。

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6：儿童最早出现的记忆是（　　）。

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A、运动记忆

B、情绪记忆

C、形象记忆

D、语词记忆

 

7：在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（　　）。

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A、全园教育目标

B、中期目标

C、近期目标

D、行为目标

 

8：完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每（　　）年一周期的全员培训。

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A、三

B、四

C、五

D、六

 

9：在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。

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A、活动性

B、潜在性

C、启蒙性

D、生活化

 

10：“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（　　）。

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A、张老师没参加培训

B、张老师参加了培训

C、刘老师参加了培训，张老师没参加

D、刘老师和张老师都没参加培训

 

看答案 1：答案 
解析  (1)客观性原则 所谓客观性原则，首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，包括儿童周围的社会生活条件和教育条件，也包括儿童大脑发育的特点和状况。 (2)发展性原则 幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程；另一方面，还要注意刚刚萌芽的新特点和品质，抓住苗头加以指导和促进。 (3)教育性原则 研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有利于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究者和幼儿接触时的语言、态度，都必须符合对幼儿进行教育的要求。
2：答案 
解析  (1)无意想象占重要地位，有意想象初步发展。 (2)再造想象占主要地位，创造想象开始发展。 (3)幼儿想象的夸张性。
3：答案 C
解析  [名师点睛]幼儿乳牙共20颗，2—2．5岁出齐。幼儿身体发育过程中各个部位发育的时间点是一项重要的考点，比如1岁前是大脑神经迅速生长发育的关键期，3岁的幼儿就有了性别认同，知道自己是男孩还是女孩；过了半岁就可以培养定时排便的习惯了；这些考点涉及时间、年龄的，要达到记忆的程度。
4：答案 A,B
解析  本题是对基础知识的考查。家庭访问中的人园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。
5：答案 
解析  在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，对幼儿园社会领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述，对幼儿园教师开展社会领域的活动有很多启发： 首先是社会领域的目标，主要有以下几点： (1)能主动地参与各项活动，有自信心。 (2)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 (3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 (4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 (5)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。其次是社会领域的内容与要求，主要包括以下一些内容和要求： (1)引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。 (2)为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。 (3)提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。 (4)在共同生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 (5)教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 (6)与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 (7)充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 (8)适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养其理解、尊重、平等的态度。 最后关于社会领域的指导要点，有以下几点： (1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 (2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。 (3)社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
6：答案 A
解析  [名师点睛]以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆的运动记忆，它是形象记忆的一种形式，只是记忆的对象不是静态的人物、物体或自然景物的直观形象，而是各种运动的动作形象。由过去的运动或操作动作所形成的动作表象是运动记忆的前提。如果没有运动表象，就没有运动记忆。动作表象来源于人对自己的运动动作的知觉以及对别人的动作和图画中的动作姿势的知觉，也可以通过对已有的动作表象的加工改组而创造出新的动作形象。动作形象可以长期保持并在劳动和生活中起重要的作用。人们在劳动实践中学会各种劳动技能，在体育运动中掌握各种运动技能以及其他领域的各种技巧动作，都必须依靠运动记忆。 儿童最先发展起来的是运动记忆。
7：答案 C
解析  幼儿园月、周计划属于近期目标。
8：答案 C
解析  根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十七章规定加强教师队伍建设提出，要完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。所以本题的正确答案为C。
9：答案 D
解析  [名师点睛]本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育生活化的特点是指：对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。所以本题正确答案选D。
10：答案 C
解析  题目中整个命题是充分条件假言命题，根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就否定前件可知：张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题，根据联言命题的负命题“并非‘p且q’=非P或非q”可知：并非李老师和刘老师都参加培训：李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题推理的规则，否定一个选言肢以外的其他选言肢，可以肯定未被否定的那个选言肢可知：要想肯定李老师没有参加培训，就要否定刘老师没有参加培训。故选C。

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