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中学教师招聘通关每日一练(4)
编辑时间:2018年9月16日
1:《幼儿园工作规程》明确指出,“幼儿一日活动的组织应( ),注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快地、有益地自由活动”。
单项选择题
查看原题
A、重点突出
B、分清轻重缓急
C、动静交替
D、合理安排
2:婴幼儿对外界事物的认识主要依靠( )。
单项选择题
查看原题
A、感觉
B、直觉
C、感知觉
D、知觉
3:游戏是一种独特的活动,与幼儿生活、学习等没有联系。
判断题
查看原题
对
错
4:关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、开始以他人为中心辨别左右
B、开始以自身为中心辨别左右
C、开始以他人为中心辨别前后
D、开始以自身为中心辨别前后
5:儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )。
单项选择题
查看原题
A、规则游戏
B、结构游戏
C、角色游戏
D、表演游戏
6:制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是( )。
单项选择题
查看原题
A、家长的需要
B、季节和地区差异
C、幼儿的身心发展特点
D、个别幼儿的需要
7:请简述蒙台梭利的儿童心理发展观。
简答题
查看原题
8:家庭访问中的人园(所)后家访分为( )等几种。
多项选择题
查看原题
A、常规性家访
B、重点家访
C、普通家访
D、交流家访
E、特殊家访
9:保育和教育是在同一过程中实现的。
判断题
查看原题
对
错
10:关于我国幼儿教育的表述,不正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、属于基础教育
B、属于启蒙教育
C、属于义务教育
D、属于实施全面发展的教育
看答案
1:答案
C
解析
幼儿一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
2:答案
C
解析
[名师点睛]婴幼儿认识活动表现为具体性和形象性。对事物的认识主要依赖于感知。婴幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知,对事物的认识常常停留于表面现象,而不能认识事物的本质特点。不论是记忆、想象,还是思维,婴幼儿都离不开对事物的直接感知。感知觉是人类最低级的心理过程,感知觉是一起发生的,因此不能割裂开。
3:答案
错误
解析
答:错误。 幼儿的游戏渗透各个方面,生活、学习等活动也可以变成游戏。
4:答案
B
解析
儿童方位知觉发展的一般趋势:3岁儿童能正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁开始能以自身为中心辨别左右,7岁后才能以他人为中心辨别左右,以及两个物体之间的左右方位。
5:答案
D
解析
表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节,通过扮演角色,运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。
6:答案
C
解析
7:答案
解析
蒙台梭利根据自己对儿童心理深入的研究,提出了儿童的心理发展有四个存在着内在联系的显著特点,分别是: (1)儿童心理具有独特的心理胚胎期。她认为人类有两个“胚胎”期:一个是在母体内生长发育的过程,可称为“生理的胚胎期”;另一个则是人类特有的“心理的(或称精神的)胚胎期”,具体表现在从出生到3岁的婴幼儿阶段。 (2)儿童心理具有吸收力。蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的感受能力与特殊的鉴别能力,简称“吸收心理”。也就是说,儿童有一种自动成长的冲动。 (3)儿童心理发展具有敏感期。蒙台梭利认为,儿童心理的发展也有各种敏感期,在发展过程中也经过不同的阶段,每个阶段都有某种心理的倾向性和可能性显示出来,过了特定的时期,其敏感性则会消失。 (4)儿童心理发展具有阶段性。第一阶段:0—6岁,是儿童个性形成的最重要时期;第二阶段:6—12岁。是儿童增长学识和艺术才能.有意识地学习时期;第三阶段:12—18岁,能根据自己的兴趣探索事物,能进行像对成人那样的宣传教育。
8:答案
A,B
解析
本题是对基础知识的考查。家庭访问中的人园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。
9:答案
正确
解析
答:正确。 对幼儿实施保育的过程,实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是孤立地进行的,而是在统一的教育目标的指引下,在同一教学过程中实现的。
10:答案
C
解析
我国施行的是九年义务教育制度,即义务教育,包括小学阶段和初中阶段,因此幼儿教育不属于义务教育。所以本题的正确答案为C。
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