中学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2018年6月21日

  • 1:材料: 人生感悟 人类为什么称自己为人.而不称自已为动物,是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走,能够说成千上万种语言,能够操纵各种各样精密的机器设备,改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负,追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹. 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去。看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方,每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。 思考人生。特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说,很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土,开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取,而是不断付出的过程,并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别,脸上也能带着满足的笑,能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。 问题:(1)结合文段,分析作者说:“在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思? (2)请概括作者想要表达的中心思想。
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  • 2:下列关于幼儿神经系统特点说法错误的是(  )。
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  • A、脑细胞耗氧量大
  • B、大脑所需的能量只能由糖来供应
  • C、易兴奋也易疲劳
  • D、需要较短的睡眠时间
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  • 3:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,科学是(  )。
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  • A、感受能力
  • B、表现能力
  • C、创造能力
  • D、思维能力
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  • 4:简述游戏的教育价值。
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  • 5:从记忆发生的顺序来看,儿童最晚出现的是(  )。
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  • A、情绪记忆
  • B、形象记忆
  • C、语词记忆
  • D、运动记忆
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  • 6:如果一个学生经常打瞌睡,最不恰当的处理方式是(  )。
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  • A、让他的同桌叫醒他
  • B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
  • C、让他回答问题使他保持活跃状态
  • D、当着全班同学面训斥他,使他清醒
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  • 7:由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定,他们对(  )的依赖性更大。
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  • A、物质环境
  • B、精神环境
  • C、教育环境
  • D、社区环境
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  • 8:陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。(  )
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  • 9:教育实验的一般程序包括( )等几个步骤。
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  • A、规划设计
  • B、确定课题
  • C、实验设计
  • D、实施设计
  • E、总结整理
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  • 10:(  )直接决定托幼机构教育质量的好坏。
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  • A、幼儿家长
  • B、幼儿园环境
  • C、幼儿教师
  • D、幼儿园领导
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