幼教招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2020年6月4日

  • 1:为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展的需要。
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  • 2:在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(  )。
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  • A、福禄贝尔
  • B、蒙台梭利
  • C、德可乐利
  • D、凯米
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  • 3:有固定的场所,有目的、按计划、系统地进行,既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是(  )。
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  • A、自我教育
  • B、家庭教育
  • C、学校教育
  • D、社会教育
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  • 4:秋天到了,为了让幼儿认识秋天,老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法。 (  )
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  • 5:(  )是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。
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  • A、坚持以人为本、推进素质教育
  • B、坚持以人的全面进步和发展为本
  • C、坚持以满足人民群众的需要为本
  • D、关注人人接受教育机会的公平性
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  • 6:下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是(  )。
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  • A、促进生长发育,提高身体素质
  • B、开发智力,促进知识的积累
  • C、发展个性,促进人格的健康发展
  • D、培育美感,促进想象力、创造力的发展
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  • 7:在教育过程中,教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行,要“循序渐进”不要“揠苗助长”,这是由儿童身心发展的(  )决定的。
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  • A、顺序性
  • B、阶段性
  • C、不平衡性
  • D、稳定性
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  • 8:目前我国逐渐形想成了以(  )为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
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  • A、正规幼儿园
  • B、非正规幼儿园
  • C、公办幼儿园
  • D、民办幼儿园
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  • 9:请分析如下两个场景的环境创设。 场景一 某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具,小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落,较少幼儿喜欢玩。过了一会,一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说:“我们一起去玩攀爬网好吗?”。哲哲皱着眉头说:“不要,我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说:“那我们一起去玩那边的独木桥吧,这个矮一点,你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说:“我不想去,还是你自己去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子,虽然老师在不断的鼓励幼儿,但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的还是要少许多。 场景二 在提供的运动器械的基础上,幼儿教师们增加了一些小道具:如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等,创设出给小猫喂鱼(设置了独木桥)、瓢虫种花(设置了攀爬网)、造高楼等游戏情景。经过观察发现,这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲,起先是圆圆邀请哲哲:“我们去抓鱼给小猫吃好吗?”,哲哲欣然应允,两人打扮成捕鱼人提着鱼篓,手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上,努力地抓起了一条大鱼,当他把鱼喂进小猫的嘴里时,脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说:“我们去当小瓢虫好吗?”他们一同来到了瓢虫种花的地方,戴上瓢虫帽,把自己装扮成小瓢虫,背上负重的小包,勇敢地朝“小山”(攀爬网)跑去…… 问题:两个场景中的环境设计有何不同,你赞同哪一种设计,说明理由。
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  • 10:如果“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是(  )。
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  • A、你去比赛,我去观战
  • B、你不去比赛.我也不去观战
  • C、你去比赛,我不一定去观战
  • D、你不去比赛.我去观战
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