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幼教招聘通关每日一练(8)
编辑时间:2020年4月22日
1:所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
判断题
查看原题
对
错
2:__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,认为儿童是国家的未来,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。( )
单项选择题
查看原题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、福禄贝尔
3:幼儿园班级中的卫生保健工作主要由( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作
B、保育员完成,但幼儿老师和其他人员也要参与
C、保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与
D、园长完成,幼儿园其他人员辅助完成
4:幼儿园环境按其性质可分为( )和( )。
多项选择题
查看原题
A、 物质环境
B、 精神环境
C、 自然环境
D、 物理环境
5:家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础,只具有正面积极作用。 ( )
判断题
查看原题
对
错
6:发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( )。
单项选择题
查看原题
A、中国学前教育研究会
B、日本幼儿教育协会
C、美国幼儿教育协会
D、英国幼儿教育协会
7:( )是深化教育改革、促进教育发展的先导,是全面推进素质教育的前提。
单项选择题
查看原题
A、改革高考制度
B、改革对教师的评价体制
C、更新教育观念、转变教育思想
D、提高教师的社会地位
8:文件的属性被设置成“只读”后,下列说法正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、内容暂不可以被修改
B、不能被删除
C、不能更改文件名
D、文件被隐藏
9:请简述陶行知先生的“生活教育”思想。
简答题
查看原题
10:下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴?( )
单项选择题
查看原题
A、教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展
B、教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重幼儿.师生之间要平等相处
D、视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 智育不仅要促进智力发展,还要培养儿童的求知兴趣和学习习惯。
2:答案
A
解析
夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。”
3:答案
B
解析
班级的卫生保健工作主要由保育员完成,教师和保健医生也要配合保育员的工作。
4:答案
A,B
解析
【解析】:此题考察对幼儿园环境类别的知识。广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。
5:答案
错误
解析
6:答案
C
解析
7:答案
C
解析
思想观念是人行为的先导,更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导,是全面推进素质教育的前提。改革开放三十多年的经验证明,解放思想、转变观念,使国家各项事业取得了伟大成就。所以,只有不断更新教育思想观念,才能推动教育事业的改革与发展,才能体现创新意识,才能跟上时代发展的步伐、适应时代发展的要求,做好教育工作。所以本题的正确答案为C。
8:答案
A
解析
只读又称唯读,表示文档只能读取,不能修改也不能储存。有些重要的档案会设定成只读状态。免得一不小心修改这些文档的内容,除非解除只读的状态,不然这些文档是不能修改的。所以本题的正确答案为A。
9:答案
解析
陶行知是中国现代杰出的人民教育家,确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。 (1)生活教育的目的观 “生活教育”可定义为:“生活的教育”,“为生活而教育”,“为生活的提高、进步而教育”。其内涵为:从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育。从效力上说:教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福,他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。 (2)生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为,生活与教育是一回事,是同一个过程,教育不能脱离生活,教育要通过生活来进行,无论教育的内容还是教育的方法,都要根据生活的需要。他说:“我们想要受什么教育,便须过什么生活。” (3)生活教育的方法论 “教学做合一”是生活教育理论的又一主张,是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。陶行知认为,教学做是生活法,也是教育法,教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法。教与学都以“做”为中心。在做上教的是先生,在做上学的是学生。他认为,行(做)是知识的重要来源,也是创造的基础。
10:答案
D
解析
此题暂无解析
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