2019年9月3日幼教招聘每日一练(4)

1：在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（　　）指导思想。

A.长期性而非突击性

B.整体性而非单项性

C.适应性

D.终身性

2：段老师是某幼儿园大班班主任。有一天，段老师班上的孩子晓光在园里和其他同学一起玩耍打闹，结果晓光扔石子不小心打坏了学校大礼堂的一块玻璃。段老师批评了晓光，让他在全班同学面前作了检查，并决定按照学校有关规定由晓光的家长赔偿被打坏的玻璃。当天下午，晓光的父亲就冲入教室，不问青红皂白，对段老师挥拳便打。由于毫无防备，段老师被打倒在地上。晓光的父亲还扬言，如再“欺负”他儿子，还要“教训”老师。等其他老师闻讯赶来，晓光的父亲已扬长而去。大家急忙将段老师送往附近医院，经诊断段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。段老师受到侮辱、殴打怎么办?请谈谈你的看法。

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3：下列哪个作品是属于严文井的（　　）。

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A、《神笔马良》

B、《丁丁的一次奇怪旅行》

C、《狐狸打猎人》

D、《小公鸡历险记》

4：简述埃里克森人格发展的八个阶段。

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5：幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（　　）。

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A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

D、幻想

6：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，下列关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（　　）。

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A、幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现

B、幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要

C、幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D、幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

7：小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去(旁边有超市游戏区)，你能帮我称一下吗?”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克!”教师问：“多少钱?”“l0块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。

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8：下列选项中，不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是（　　）。

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A、活动目标

B、活动内容、方式、策略、环境条件

C、活动延伸

D、活动过程

9：中国现代儿童心理学和幼儿教育学研究的开创者陈鹤琴提出，所谓（　　）就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整的、系统的教授儿儿童。

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A、吸收的心智

B、“整个教学法

C、全面教育