1：答案 错误 解析 答：错误。 教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。2：答案 A 解析 儿童的发展包括个体和社会两个层面。3：答案 错误 解析 (×)幼儿的发展必须是全面的发展，各个方面不可偏废。4：答案 B 解析 [名师点睛]幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意35分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿可集中注意20分钟左右。5：答案 D 解析 [名师点睛]小儿的骨骼中各种成分的比例与成人有所不同。成人的骨骼中，有机物约占1／3，无机盐约占2／3；而小儿的骨骼中有机物和无机盐各占一半。所以，小儿的骨骼特点是较柔软、富于弹性、韧性好，但容易受外力的影响而发生变形，因此一定要注意儿童。如长期用裤带或松紧带束缚胸部，则会影响胸廓发育，发生肋骨下部凹陷；不正确的坐立姿势、写字姿势及背书包姿势，都可能造成驼背或脊柱侧弯等。因此，在小儿发育时期，要特别注意小儿的坐、立、走等动作的正确姿势，而不能根据幼儿的喜好来发展坐站走的姿势，本题选择D选项。其他三个选项都是符合幼儿骨骼发育特点的。6：答案 D 解析 [名师点睛]进行正式谈话包括以下几个环节：①提问。在幼儿教师教育研究中，谈话问题大多是预先准备好的，可以是提供选项的问题，也可以是开放式的问题。②倾听。“听”不仅需要感官的知觉，而且需要内心的体会与感悟，只有这样我们才能不仅听到对方说出的话，还能体察到对方未说出的意思。在谈话中“听”甚至比“问”更重要，它决定了“问”的方向和内容。③追问。当研究者对谈话对象所说的话(包括概念、词语、事件、行为、想法等)不太清楚和理解，或想进一步了解时，可以进行追问。追问的方式有直接追问、间接追问、当时追问和过后追问。④回应。在谈话中研究者不仅要提问、倾听，还要对谈话对象的言行做出反应，将自己的态度、意向、想法传递给对方，与对方融为一体，鼓励对方将谈话进行下去。除了语言回应外，谈话过程中还应使用适当的表情、动作来向对方表达一定的思想、感情。使其感到自己找到了倾诉对象。⑤谈话记录。谈话记录应写明研究者的姓名、谈话日期、时间、地点、谈话对象的基本情况、谈话环境等内容，便于分析考查。应尽可能将谈话对象的话一字不漏地记录下来，根据条件可进行笔录或借助现场录音、录像。观察不属于正式谈话的环节，因此本题选择D选项。7：答案 C 解析 [名师点睛]本题是对幼儿园健康领域活动的相关内容进行的考查，我们可以从《幼儿园教育指导纲要(试行)》中找到本题的依据。在《纲要》中，健康领域的知识要点是这样的：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康；健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等；培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由此可见，健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，所以本题正确答案应该选C。8：答案 B 解析 [名师点睛]本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第二条。这一条规定说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。所以本题B选项就是正确答案。选项A、C、D也是总则中说明的问题，但是并不符合题干的意思，所以不能选。9：答案 D 解析 [名师点睛]根据评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是个体内差异评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价。个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。如把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度。绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。定量评价是评价体系中包含相应的计量体系，以数量来显示对象的性质或功能，或反映其中的数量关系。定量评价是定性评价的基础，定性评价是定量评价的出发点和结果。只有两者有机结合，才能做出公正合理的评价。10：答案 A 解析 幼儿发展评价关注幼儿解决问题的动态过程，面向幼儿真实的世界和生活。
