1：答案 正确 解析 略。2：答案 D 解析 3：答案 A 解析 4：答案 A 解析 《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。所以本题正确答案为A。5：答案 B 解析 博爱的情怀说明教师应该热爱学生、关心学生；奉献精神说明应该甘为人梯，爱岗敬业。所以本题的正确答案为B。6：答案 D 解析 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》是南宋词人辛弃疾的作品。7：答案 D 解析 教育信息处理的对象主要是：(1)有关测试的教育信息；(2)有关学习目标和教材分析的教育信息；(3)有关传播过程的教育信息；(4)有关学习环境的教育信息；(5)有关教学过程的教育信息。8：答案 D 解析 [名师点睛]观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。观察法作为科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料较客观、可靠。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿做出超越自身的反应，对幼儿的身心发展特点最为尊重。运用这种方法，研究者可以考查幼儿身心各方面的发展过程，关注个体差异，对幼儿的行为做出正确的判断和评价。因此，它在幼儿教育领域的研究中运用得十分广泛。观察法受观察对象的限制，不适宜于对内部核心问题、事物内部联系及较为隐蔽的事物进行研究。观察法还受观察者本人的限制，难以做到绝对客观化，所得资料不免带有一定的主观性。此外，观察法需要大量的时间与精力，所以不适用于大样本研究，因此会影响研究结果的代表性。最后，自然状态下的观察缺乏控制，无关变量混杂其中，可能会使观察结果缺乏科学性。9：答案 解析 教育与生产力是一种相互作用的关系： 首先，教育的发展是受生产力发展水平所制约的。 (1)生产力发展制约着教育发展的规模和速度。 (2)生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。 (3)生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。 (4)生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。 另外，教育的发展又会反过来推动生产力的发展，也就是教育的经济功能。 (1)教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。 (2)教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。 (3)教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。10：答案 A 解析 [名师点睛]本题属于对补充知识的考查。发展适宜性是指教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区，使每个孩子通过教学活动都能在原有基础上有所提高。由此可见，“适宜”是指要适宜每个儿童个体的情况，此外适宜性还包括要适宜整个年龄段儿童发展的水平，经总结：发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。所以，本题正确答案选A。
