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小学教师招聘通关每日一练(4)
编辑时间:2023年6月11日
1:幼儿园的重要任务之一是( )。
单项选择题
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A、要满足家长个人的兴趣和爱好
B、要促进家长身心的健康发展
C、要为家长参加工作、学习提供便利条件
D、要为家长留下单独生活的时间和空间
2:教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,侵犯了学生的( )
单项选择题
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A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
3:“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于( )方面对教师的具体要求。
单项选择题
查看原题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、为人师表
4:教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、谦虚和蔼
B、尊重理解
C、角色置换
D、区别对待
5:儿童最早出现的记忆是( )。
单项选择题
查看原题
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词记忆
6:学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是( )。
单项选择题
查看原题
A、托儿所
B、托幼园所一体化
C、幼儿园
D、儿童福利院
7:幼儿园中进行保教活动的基本单位是( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿园年龄班
B、幼儿园班级
C、幼儿园儿童
D、幼儿园自行划分
8:结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园科学领域的目标、内容与要求以及指导要点。
简答题
查看原题
9:幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于( )。
单项选择题
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A、幼儿教师是否重视
B、幼儿是否积极配合
C、幼儿园领导是否大力支持
D、幼儿发展评价方案是否科学
10:《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一,其作者是( )。
单项选择题
查看原题
A、拉斐尔
B、达芬奇
C、但丁
D、米开朗基罗
看答案
1:答案
C
解析
我国幼儿园的重要任务之一就是为家长参加工作、学习提供便利条件。
2:答案
A
解析
3:答案
B
解析
教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。所以本题正确答案为B。
4:答案
D
解析
教师与家长合作沟通的态度和技巧包括:谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。教师对待学生家长要一视同仁,不因对方的经济、政治地位的高价而有不同。
5:答案
A
解析
[名师点睛]以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆的运动记忆,它是形象记忆的一种形式,只是记忆的对象不是静态的人物、物体或自然景物的直观形象,而是各种运动的动作形象。由过去的运动或操作动作所形成的动作表象是运动记忆的前提。如果没有运动表象,就没有运动记忆。动作表象来源于人对自己的运动动作的知觉以及对别人的动作和图画中的动作姿势的知觉,也可以通过对已有的动作表象的加工改组而创造出新的动作形象。动作形象可以长期保持并在劳动和生活中起重要的作用。人们在劳动实践中学会各种劳动技能,在体育运动中掌握各种运动技能以及其他领域的各种技巧动作,都必须依靠运动记忆。 儿童最先发展起来的是运动记忆。
6:答案
C
解析
[名师点睛]学前教育机构是对0—6、7岁的学前儿童实施保育教育的机构,是学校教育制度的基础阶段。具体来说,面向0—6、7岁的学前教育机构又可以划分为以下几种。首先是面向0—3岁儿童的早教机构,这其中又包括面向儿童的,收托两个月至3岁的孩子的托儿所以及面向成长中的0—3岁儿童、面向家庭、面向社会的早教指导机构。另外,幼儿园是对3—6、7岁的儿童进行保育和教育的机构,承担着对3—6、7岁儿童进行保育和教育,为儿童家长生活、工作提供便利的双重任务。所以本题正确答案选C。
7:答案
B
解析
[名师点睛]在我国幼儿园中,幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级,在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。主要是根据幼儿的年龄,可分为大、中、小三个年级,其中小班儿童3 —4岁,中班儿童4—5岁,大班儿童5—6岁。此外,还有些地区受人口分布等因素的制约,采用的是混龄班形式的学前教育。所以本题正确答案选B。
8:答案
解析
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对幼儿园科学领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述,对幼儿园教师开展科学领域的活动有很多启发: 首先是科学领域的目标,主要有以下几点: (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 (2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 (5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 其次是科学领域的内容与要求,主要包括以下一些内容和要求: (1)引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 (2)为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。 (3)提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 (4)通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 (5)引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 (6)从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。 (7)在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环境意识和行为。 最后关于科学领域的指导要点,有以下几点: (1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 (2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。 (3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
9:答案
D
解析
[名师点睛]幼儿园发展评价是否科学、恰当,最主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。如果评价方案有所偏差,例如:评价标准制定过高或者过低,评价问题设置不符合幼儿的身心发展特点和实际的年龄水平,那么无论教师多么重视,领导多么支持,甚至幼儿多么配合,评价的结果也肯定不是科学有效的。
10:答案
B
解析
《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表画作。
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