小学教师招聘通关每日一练(3)


编辑时间:2023年1月4日

  • 1:下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?(  )
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  • A、让孩子想到什么就说什么
  • B、提供孩子们充分自由的氛围
  • C、设法让孩子们感觉到轻松愉快
  • D、发现孩子说得不正确时立刻制止
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  • 2:教育就是指学校教育和家庭教育。
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  • 3:拱桥 对于 (  ) 相当于 樟树 对于 (  )
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  • A、建筑 绿化
  • B、高超 高大
  • C、技艺 生长
  • D、桥梁 树林
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  • 4:当我们走进某市经济技术开发区第一幼儿园时,发现这里有超市、医院、食品店、理发店等,看到有人进门,两位小“礼仪”彬彬有礼地迎过来;食品店的“大厨”立即捧上一个蛋糕请人坐下“尝尝”;如果你买一块“蛋糕”,“服务员”只收“两元”;来到“医院”门口,嘿,“患者”正在排长队,一位“医生”和一位“护士”正忙着给“患者”打针、量体温……这些仅仅是该园生活化教育的一个方面。 该园进行的游戏,无论在内容还是形式上,也都是从幼儿熟悉的生活活动中演化而来。同时,该园用音乐游戏引领幼儿一日生活。洗手、如厕、集合、进餐、入睡等环节均选择适宜的音乐游戏,让幼儿在边听音乐边游戏的过程中完成各项活动。 在小班教育活动中,出现了这样一幕:“我看到了绿色的天空、绿色的墙、绿色的轮胎……” “我看到了绿色的字、绿色的滑滑梯,老师,还有绿色的你……”一群孩子在幼儿园的院子里欢呼雀跃,透过绿色眼镜,他们发现了一个完全不同的绿色世界。这是该园的孩子们学习诗歌《绿色的世界》时的情景。 孩子们玩得越来越开心,家长们却有了心病:每天上幼儿园光玩了.什么都没学会,以后上了小学可怎么办? 面对家长们的担心,该幼儿园通过自助晚餐活动来解除家长的心病。在该幼儿园举行的自助 晚餐活动中,孩子们彬彬有礼,谦让有加,走红毯、过拱门、服务员列队迎宾……这场盛会的幕后支持者就是家长义工团队。家长们提供了无微不至的服务,也看到了孩子们在社会生活中的表现。 家长程女士参加自助晚餐活动后感慨地说:“走进幼儿园、了解幼儿教育,才理解了生活就是教育,明白了游戏并不是单纯的玩。” 为了让家长了解幼儿园工作,转变教育理念,该幼儿园还通过开展丰富多彩的亲子活动、组织家长培训会等形式,形成家园一体的课程游戏化共识。 问题:结合材料从教育观的角度谈谈实施幼儿素质教育的方法。
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  • 5:与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有(  )。
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  • A、系统性
  • B、结构性
  • C、预见性
  • D、实效性
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  • 6:杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间,因与小朋友潘某发生口角并将其打伤,潘某花去医药费近万元。这一损失应由谁负责?(  )
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  • A、杜某承担,如果幼儿园有过错,幼儿园应负连带责任
  • B、杜某承担,如果幼儿园有过错,幼儿园应当给予适当的赔偿
  • C、幼儿园承担,如果杜某有过错,杜某应负连带责任
  • D、幼儿园承担,如果杜某有过错,杜某应当给予适当的赔偿
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  • 7:(  )认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
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  • A、生物起源说
  • B、生存起源说
  • C、心理起源说
  • D、劳动起源说
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  • 8:材料分析题:下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服有点别扭,仔细一瞧,原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下,萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣,准备重扣。正在这时,萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切,脸上写满了不高兴。只见她快步上前,动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样,就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣,这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下,相信她会有进步的,你说对吗?”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你!”请结合幼儿园一日活动教育原理,分析马老师的行为。
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  • 9:“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是(  )。
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  • A、张老师没参加培训
  • B、张老师参加了培训
  • C、刘老师参加了培训,张老师没参加
  • D、刘老师和张老师都没参加培训
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  • 10:下列选项中,与“音符:乐谱:五线谱”逻辑相同的是(  )。
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  • A、笔画:汉字:金文
  • B、树木:森林:自然
  • C、稻穗:稻谷:香米
  • D、卫星:星云:宇宙
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