1：答案 D 解析 幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。2：答案 B 解析 学会观察力是幼儿教师首要的素质。3：答案 C 解析 “教育万能论”属于环境决定论。4：答案 D 解析 5：答案 D 解析 6：答案 C 解析 幼儿园教育属于非义务教育，应“教养并重”。幼儿园教育以综合课程为主，主要包含五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。7：答案 C 解析 汉武帝统治时，董仲舒向汉武帝提出三条建议：独尊儒术；兴太学以养士；重视选举，任贤为能。其中，独尊儒术是其核心。8：答案 D 解析 [名师点睛]蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理有深入的研究，在此基础上，蒙台梭利提出，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。这是蒙台梭利在继承卢梭的自然教育理论的基础上，结合自身对儿童心理发展的研究提出的。所以，本题正确答案选D。9：答案 D 解析 [名师点睛]作为社会经济、文化、教育发展的产物，社区教育的共同特点是：地方与民众办教育的一种新的教育管理制度；适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强；社区教育形式多样，面向社区全体成员。选项D将社区教育的对象限定于青少年及儿童是错误的，因此，答案选D。10：答案 解析 首先，弄清楚幼儿犯错误的原因。在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番。这既无济于问题的解决，幼儿也不能从错误中吸取教训而改正错误。幼儿犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到真正的原因，而做出错误处理。幼儿犯错误大致有如下几种原因：第一，缺乏经验而犯错误。由于幼儿年龄小，知识浅，特别是缺乏经验往往导致犯错误。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法，或者在旁加以指导。 这样，就可能避免错误的出现。第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是也往往由于好奇心而犯错误。第三，是非观念薄弱导致了犯错误。由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。第四，别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。幼儿犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因。然后有的放矢进行教育才会收到事半功倍的效果。 (1)幼儿犯了错误后，教师要心平气和地帮助幼儿找原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会。 (2)幼儿犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。 (3)幼儿犯了错误，教师既不能不分青红皂白地指责和批评幼儿，但也不能漠然视之。必须认真对待，把纠正幼儿的错误作为一个契机，当作对幼儿进行教育的一次机会。
