小学教师招聘通关每日一练(4)

编辑时间:2022年10月18日

1：人的每一种品德都由（　）等几个要素构成。．

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A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

E、道德情景

 

2：__________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。（　　）

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A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

 

3：游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。 （　　）

判断题   查看原题

对

错

 

4：中国古代丝绸之路开通于（　　）。

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A、战国时期

B、西汉

C、唐朝

D、宋朝

 

5：下列对文学常识的表述，不正确的一项是（　　）。

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A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵

B、《关雎》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》

C、《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名

D、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼

 

6：农业考古学家可以重新发掘出我们祖先被遗忘的智慧。例如，纳巴塔人在两千年之前占据着险恶的内盖夫沙漠，他们把这一地区很少发生的大暴雨的雨水引灌到灌溉沟渠与蓄水池中。这一方法被用来重建这一地区的古代农场，这些农场现在也能生产出很高的谷物产量。上述文字中“方法”一词是指（　　）。

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A、纳巴．塔人占据险恶的内盏夫沙漠

B、纳巴塔人兴建灌溉沟渠和蓄水池

C、纳巴塔人用大暴雨的雨水来灌溉

D、重建这一地区的古代农场

 

7：独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?（　　）

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A、社会性

B、自我意识

C、情绪

D、意志

 

8：某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。 请回答：(1)该儿童患了什么病? (2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。

简答题   查看原题

 

9：儿童身心发展的不平衡性主要体现在哪些方面?

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10：幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（　　）。

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A、游戏

B、交往

C、活动

D、游玩

 

看答案 1：答案 A,B,C,D
解析  人的每一种品德都是由知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)四要素组成。
2：答案 B
解析  卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素；教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性，因此卢梭强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。
3：答案 正确
解析  
4：答案 B
解析  “丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。西汉时，汉武帝派张骞出使西域，使其干道基本形成。它以西汉时期长安为起点(东汉时为洛阳)，经河西走廊到敦煌，从敦煌起分为南北两路最终至大秦。这条道最初的作用是运输中国古代出产的丝绸。因此，被称为“丝绸之路”。
5：答案 D
解析  《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》是南宋词人辛弃疾的作品。
6：答案 C
解析  这道题看似考查“方法”一词的含义，实则是对之前“这个”代词的指代考查。根据临近原则，不难判断答案应该就在“这一方法”的前一句，即“把这一地区很少发生的大暴雨的雨水引灌到灌溉沟渠与蓄水池中”，简单地说就是“用大暴雨的雨水进行灌溉”，所以本题的正确答案为C。
7：答案 B
解析  [名师点睛]独立性的出现是自我意识的心理现象开始产生的明显表现。自我意识系统包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构。自我意识是人心理能动性的体现，对个性的形成与发展具有调控作用。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。
8：答案 
解析  (1)该儿童患了“学校恐惧症”。恐惧症是以恐怖症状为主要临床表现的神经症。恐怖发作时往往伴有显著的自主神经症状。当事人极力回避所害怕的处境，恐惧反应与引起恐惧的对象极不相称，他本人也知道害怕是过分的、不应该的或不合理的，但并不能防止恐怖发作。患者明知恐惧的对象对自己并没有真正严重的威胁，也知道自己的这种恐惧反应是不合理的、没有必要的，但仍不能自我防止和控制恐惧发作。当再次面对相同的客体或进入相同场合时．恐惧仍会反复出现。为了避免恐惧发作，患者往往回避所害怕和畏惧去忍受，严重影响了患者的正常生活。恐惧发作时常常伴有明显的焦虑和自主神经症状，如紧张不安、失控感、心慌、出汗、颤抖、恶心、头昏、四肢无力、尿急、尿频等。 (2)可运用系统脱敏法进行矫治。①在该儿童情绪好的时候进行；②分成五个等级按步骤矫治：第一步：获取儿童的信任，带孩子在学校附近散步数次；第二步：带孩子进入学校进行娱乐活动，注意选择儿童感兴趣的活动；第三步：带孩子进入教室进行娱乐活动；第四步：到校上课，参与学习活动，但不布置任务(如作业等)，教师不给予批评、惩罚；第五步：到校上课，参加学习及其他活动，布置较少的学习任务，并渐次增加，直至不再惧怕学校；③以上各步骤中，只要该儿童未出现不良情绪，即给予表扬、鼓励，待情绪稳定不再惧怕后，再进入下一个步骤。
9：答案 
解析  儿童身心发展的不平衡性主要体现在儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的。具体为以下两个方面： (1)儿童身心发展的同一方面在不同时期发展速度是不相同的。例如，婴儿身高体重出生后一年发展最快，到了幼儿期以后发展逐渐缓慢，而到了青春期以后又高速发展。 (2)儿童身心发展的不同方面也具有不平衡性，有些方面在较早阶段就能达到较高水平；有些方面则要成熟得晚些。例如感觉、知觉在少年期之前已发展到相当水平，而逻辑思维要到青年期才有相当程度的发展。
10：答案 C
解析  [名师点睛]幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。所以本题正确答案选C。在A、B、C、D四个选项中，我们可以先将B选项的“交往”和D选项的“游玩”排除，很显然，这两个活动并不是儿童与外部环境相互作用的最重要的方式。然后对A选项的“游戏”和C选项的“活动”进行分析。游戏是儿童最基本的活动方式，儿童通过游戏可以跟周围环境进行有效的交往，但是相比于“活动”，游戏的范围就显得有些狭窄，儿童的活动本身就包括儿童的游戏活动，而且活动是幼儿发展的基础和源泉，儿童必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。所以本题正确答案还是应该选C。

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