小学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2022年9月28日

  • 1：儿童从出生到3岁的社会化主要是在__________中进行的。（　　）
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  • A、社区
  • B、托儿所
  • C、家庭
  • D、社会化活动
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  • 2：幼儿德育的内容主要包括发展（　　）和幼儿的个性两个方面。
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  • A、幼儿的特长
  • B、幼儿的智力
  • C、幼儿的社会性
  • D、幼儿的能力
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  • 3：对于未成年学生，承担教育法律责任的形式一般不采用（　　）。
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  • A、警告
  • B、留校察看
  • C、开除
  • D、记过
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  • 4：当今社会人人都拥有手机，iPhone6是手机，所以当今社会人人都拥有iPhone6。 下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是（　　）。
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  • A、老鼠的儿子会打洞，穿山甲会打洞，所以穿山甲是老鼠的儿子
  • B、人在说谎时都会不停地眨眼睛，小明在说话时没有眨眼睛，所以小明没有说谎
  • C、我国的煤矿分布于全国各个省(区、市)，大同煤田是我国的煤矿，所以大同煤田分布于全国各个省(区、市)
  • D、学习成绩好的人都戴眼镜，有一些中学生戴眼镜，所以有的中学生学习成绩好
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  • 5：学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（　　）。
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  • A、0—1岁
  • B、1—2岁
  • C、2—3岁
  • D、3—6岁
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  • 6：举例说明学前儿童生长发育的规律。
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  • 7：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 8：幼儿园在评示范性幼儿园前，对照评价标准进行自评的方法叫做（　　）。
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  • A、自我评价
  • B、他人评价
  • C、个体内差异评价
  • D、总结性评价
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  • 9：某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动．在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。 请从职业道德的角度，评析该教师的教育行为。
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  • 10：郑谷有诗日：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是（　　）。
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  • A、李商隐
  • B、李贺
  • C、李白
  • D、李煜
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