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小学教师招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2022年6月16日
1:社区教育起源于( )。
单项选择题
查看原题
A、丹麦
B、英国
C、美国
D、德国
2:下列不属于学前教育小学化倾向的原因是( )。
单项选择题
查看原题
A、家长望子成龙的心态
B、幼儿的兴趣
C、师资力量薄弱
D、办学条件差
3:教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 ( )
判断题
查看原题
对
错
4:幼儿教师对幼儿的观察应是__________、 原样的、不加任何操作的__________。
填空题
查看原题
5:幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 ( )
判断题
查看原题
对
错
6:学校应当尊重未成年学生( )的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
单项选择题
查看原题
A、受教育
B、人格尊严
C、人身安全
D、平等接受教育
7:某幼儿园中班的学生在课间排队上厕所。两名老师分工,叶老师在洗手间看护,李老师在教室看护。然然从洗手间出来往座位走,经过帆帆身边时,被帆帆伸出的腿绊倒,倒下时额头磕在木椅边缘,鲜血直流。在教室的李老师看见然然被帆帆伸出的腿绊倒,立即跑过去想要抱住她,但没来得及。两位老师立即将然然送到医院,治疗及药费花了1000元。这一损失应由( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿园承担
B、叶老师和李老师共同承担
C、帆帆的监护人承担
D、帆帆的监护人和幼儿园共同承担
8:下列关于《伊索寓言》的说法错误的是( )。
单项选择题
查看原题
A、《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集
B、《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类
C、《伊索寓言》语言优美、华丽,情节跌宕,形象生动
D、《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
9:成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?( )
单项选择题
查看原题
A、格塞尔
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、华生
10:随着现代社会大众传媒的迅速发展,网络和电视中不健康的内容开始对儿童的发展产生重要的影响,影响孩子的上进心,网络和电视中不良的信.9-影响儿童的成长;电视的普及在某种程度上可以给儿童提供娱乐,提供大量的知识和信息,使孩子学习及掌握大量在课堂上学不到的知识和信息,对儿童的反应能力及智力发育有很大的好处;对儿童看电视加以正确的引导,家长和学校的引导就显得非常重要,因此良好的引导可以使电视和网络对儿童的智力发育有益无害。 请联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
A
解析
社区教育起源于19世纪的丹麦,最初是成人教育形式的社区教育。
2:答案
B
解析
略。
3:答案
正确
解析
略。
4:答案
解析
自觉的、自然观察
5:答案
正确
解析
6:答案
A
解析
《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选A。
7:答案
C
解析
《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定,无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育、管理职责的,不承担责任。题干中两名老师,一个带孩子们去洗手间,一个在教室看护,均尽到了必要的看护义务。在教室的李老师看见然然被帆帆伸出的腿绊倒,立即跑过去想要抱住她,但没来得及,而且事后立即将然然送往医院,已经尽到了管理责任,故幼儿园不应承担责任。第三十二条规定,无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。因此,应由帆帆的监护人承担责任。
8:答案
C
解析
《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集,故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类。其语言质朴简洁,情节简单,类比精当,形象生动,为欧洲文学史寓言体裁奠定了坚实的基础。
9:答案
A
解析
[名师点睛]成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理,尤其是神经系统的成熟,外界环境只为正常生长提供必要的条件,不能改变发展本身的自然的成熟程序。格塞尔为了证明自己的观点,设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验,并得出结论,在儿童尚不成熟时,学习的效用很小,只有当儿童内在的条件准备好后,学习才能起作用。
10:答案
解析
社会环境是指儿童的社会生活条件,包括社会的生产发展水平、社会制度、儿童所处的家庭状况、周围的社会气氛,等等。社会环境对儿童心理发展所起的作用表现在以下三方面。 (1)社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实 心理是人脑对客观现实的反映,如果没有社会环境,那么即使是入的后代也不可能具备人的心理。印度狼孩卡玛拉和阿玛拉就是典型的例子。早期隔离或剥夺实验的大量事实也充分说明人类的社会生活环境对儿童心理发展的重要影响。 (2)宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向 社会生产力的发展水平影响国民经济生活,影响科学文化和教育水平,从而影响儿童心理的发展水平。 社会风气不但制约儿童心理发展水平,也影响儿童个性形成的方向。 (3)微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件 微观的社会环境主要是指儿童所处的具体的生活条件,如家庭生活环境与教育,托儿所、幼儿园的环境与教育等。对儿童来说,家庭环境是最重要的因素,而其中的家庭教育对儿童心理发展作用最大。家长的教育观点、教育内容、教育态度和教育方法都会影响孩子心理的发展。家长的教育观点正确,教育态度民主,教育方法适当,则孩子个性品质良好,反之则会造成诸如任性、孤僻、不求进取等问题。
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