1：答案 正确 解析 幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成2：答案 A 解析 杜威是儿童中心论者。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童，尊重自我指导学习，尊重作为学习的刺激和中心活动。3：答案 C 解析 4：答案 错误 解析 (×)教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。5：答案 C 解析 6：答案 错误 解析 7：答案 C 解析 在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。8：答案 B 解析 “三省六部”中“六部”：吏部(管官吏的任免与考核等)、户部(管土地户口、赋税财政等)、礼部(管典礼、科举、学校等)、兵部(管军事，相当于现在的国防部)、刑部(管司法刑狱，相当于现在的司法部)、工部(管工程营造、屯田水利等)。9：答案 C 解析 所谓万有引力，即任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引，引力的大小与它们的质量乘积成正比，与它们的距离的平方成反比。其提出者是牛顿。赫兹首先证明了电磁波的存在；欧姆提出了著名的欧姆定律；哈勃是河外天文学的奠基人。因此本题选C。10：答案 解析 马老师的行为是正确的。幼儿园的一日生活有重要的教育意义，其是构成幼儿日常生活的重要组成部分。幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质，因此孩子能做的事，教师不要代替,家长也不要包办。这个道理,马老师还努力引导家长明白，使幼儿园和家庭通力合作，为孩子营造一个顺利成长的环境,这样更有利于孩子的全面发展。
