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小学教师招聘通关每日一练(8)
编辑时间:2022年2月6日
1:课程的基本要素是( )。
单项选择题
查看原题
A、课程目标、课程内容、课程形式
B、课程内容、课程要求、课程评价
C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
2:教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
判断题
查看原题
对
错
3:波波非常喜欢吃橘子。一天波波趁妈妈不注意,偷偷地将一篮橘子全部吃光。结果由于吃得太多,波波呕吐起来,一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居,她知道这件事情后,在第二天的课堂上,为了警醒其他幼儿,当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色,引得同学们一直哈哈大笑,而波波只得低着头被老师和同学嘲笑。从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号。 问题:请从教师职业道德的角度,分析李老师的行为。
简答题
查看原题
4:在学校,教师之间要善于( )。
单项选择题
查看原题
A、团结合作,一致对外
B、相互借鉴,共同提高
C、各自为政,独立思考
D、相互监督,勇于竞争
5:我国第一部神话长篇小说是( )。
单项选择题
查看原题
A、《封神榜》
B、《西游记》
C、《搜神记》
D、《聊斋志异》
6:儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期,心理发展的速度最快,而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的( )。
单项选择题
查看原题
A、不平衡性
B、不可逆性
C、差异性
D、发展性
7:( )是幼儿园的基本活动,最符合幼儿身心发展的特点,最能满足幼儿的需要,有效地促进幼儿发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。
单项选择题
查看原题
A、实践
B、游戏
C、上课
D、学习
8:简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在社会领域要达到哪些目标?
简答题
查看原题
9:以中班为例简述幼儿园角色游戏的指导。
简答题
查看原题
10:《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作,集中阐述了他的( )。
单项选择题
查看原题
A、自然教育理论
B、活教育理论
C、绅士教育思想
D、和谐教育思想
看答案
1:答案
C
解析
课程是实现教育目的的手段,其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此,答案为C。
2:答案
正确
解析
3:答案
解析
该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求。关爱学生。要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展。
4:答案
B
解析
教师与同事之间要团结合作、互相帮助,达到共同提高。而这种关系不仅体现在同一学校的教师之间,也应该体现在不同学校教师之间,即所有从事教育工作的教师都应是自己的同事与伙伴。所以本题的正确答案为B。
5:答案
B
解析
略。
6:答案
A
解析
[名师点睛]儿童心理发展的不平衡性主要表现在两个方面:(1)不同年龄阶段的心理发展具有不同的速度。儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期,心理发展的速度最快,而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。(2)不同的心理过程具有不同的发展速度。比如幼儿语言的发展在一岁半以后有一个快速发展的时期,这个时期比其他任何年龄阶段的发展速度都要快。儿童心理发展的不平衡性体现在年龄阶段的不同速度和心理过程的不同发展的速度,做题的时候要在题干当中审清楚关键词,比如出现:“年龄阶段”和“心理过程”的不同速度的时候都是要选择不平衡性。
7:答案
B
解析
[名师点睛]游戏是学前儿童最基本的活动,游戏是儿童为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是儿童最喜爱的活动,儿童在游戏中学习和成长,游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有重要的积极作用。能够促进儿童身体、认知和语言、创造力、情感和社会性等各方面的发展。所以,本题正确答案选B。A选项的“实践”对儿童来说范围太大,而C选项的“上课”和D选项的“学习”并不是儿童最基本的活动。
8:答案
解析
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿在幼儿园社会领域教育下要达到的目标主要包括以下五点: (1)能主动地参与各项活动,有自信心; (2)乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; (3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; (4)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; (5)爱父母长辈、老师和同伴,爱集体。爱家乡,爱祖国。
9:答案
解析
(1)中班角色游戏的特点 游戏内容,情节比小班丰富多了;处于联合游戏阶段,想尝试所有的游戏主题,游戏主题不稳定;有了与别人交往的愿望,但还不具备交往的技能,常与同伴发生纠纷;有较强的角色意识,有了角色归属感。 (2)中班角色游戏的指导 教师应根据儿童需要提供丰富的游戏材料,鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏;注意观察儿童游戏的情节及发生纠纷的原因,以平行游戏或合作游戏的方式指导;通过游戏讲评引导儿童分享游戏经验,以丰富游戏主题和内容;指导儿童学会并掌握交往技能及规范,促进儿童与同伴交往,使儿童学会在游戏中解决简单问题。
10:答案
A
解析
卢梭提出了教育要顺应自然的思想,并在《爱弥儿》中集中阐述了他的“自然教育理论”。
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