小学教师招聘通关每日一练(3)


编辑时间:2021年11月21日

  • 1:在幼儿教师的专业素质中,是首要的因素,它是幼儿教育的前提。(  )
  • 单项选择题   查看原题
  • A、爱心
  • B、观察力
  • C、组织能力
  • D、与儿童沟通的能力
  •  
  • 2:教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、县级以上教育行政部门
  • B、市级以上教育行政部门
  • C、省级以上教育行政部门
  • D、国务院教育行政部门
  •  
  • 3:下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法,错误的是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将幼儿学习放在首位
  • B、信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求
  • C、不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿
  • D、重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
  •  
  • 4:爱岗敬业要求教师要做到(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责
  • B、尊重学生人格,平等公正对待学生
  • C、对工作高度负责,认真备课上课
  • D、遵循教育规律,实施素质教育
  •  
  • 5:URL的含义是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法
  • B、信息资源的网络地址的统一的描述方法
  • C、信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法
  • D、信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法
  •  
  • 6:简述幼儿眼睛的保健要点。
  • 简答题   查看原题
  •  
  • 7:观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下,不同程度地参与研究对象的活动中,从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、参与性观察
  • B、非参与性观察
  • C、长期观察
  • D、定期观察
  •  
  • 8:教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取以下哪种谈话方式较易被接受?(  )
  • 单项选择题   查看原题
  • A、首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美
  • B、告诉家长他们的教育观有问题,需要改进
  • C、向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习
  • D、首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题
  •  
  • 9:材料: 人生感悟 人类为什么称自己为人.而不称自已为动物,是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走,能够说成千上万种语言,能够操纵各种各样精密的机器设备,改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负,追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹. 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去。看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方,每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。 思考人生。特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说,很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土,开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取,而是不断付出的过程,并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别,脸上也能带着满足的笑,能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。 问题:(1)结合文段,分析作者说:“在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思? (2)请概括作者想要表达的中心思想。
  • 简答题   查看原题
  •  
  • 10:幼儿园晨检工作的内容是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、一摸、二看、三问、四查
  • B、一听、二看、三问、四查
  • C、一看、二摸、三问、四查
  • D、一问、二看、三查、四摸
  •