小学教师招聘通关每日一练(3)


编辑时间:2021年8月23日

  • 1：尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（　　）。
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  • A、尊重幼儿的基本权利
  • B、尊重幼儿的人格尊严
  • C、尊重幼儿的观点、意见
  • D、尊重并同意幼儿的主张、决定
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  • 2：构成教育活动必不可少的基本要素是（　　）。
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  • A、教育者、受教育者、教育手段、教育内容
  • B、教育者、受教育者、教育物资、教育内容
  • C、教育者、受教育者、教育物质、教育手段
  • D、教育者、受教育者、教育手段、教育环境
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  • 3：实现保教合一的前提是（　　）。
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  • A、良好的工作伙伴与师生关系
  • B、教师的保育意识
  • C、保育员的工作态度
  • D、幼儿的自理能力
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  • 4：自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此它不需要教师的指导。
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  • 对
  • 错
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  • 5：目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
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  • 6：幼儿园应当以（　　）为基本活动形式。
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  • A、教育活动
  • B、生活活动
  • C、游戏活动
  • D、区域活动
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  • 7：某报报道：湖南省湘潭市一位幼儿家长李先生写信说，他的孩子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且被弄得大小便失禁。他向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孩子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4曰进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。李先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，但未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块。4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处很深的、特别显眼的指甲印……” 请谈谈如何看待教师的体罚行为?
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  • 8：领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（　　），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。
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  • A、把儿童的经验划归到不同的学科体系
  • B、把学科体系改造为儿童的经验体系
  • C、把性质相似的学科划分为一个综合学科
  • D、把社会问题与儿童的发展需要相结合
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  • 9：巴金的“爱情三部曲”不包括（　　）。
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  • A、《雾》
  • B、《电》
  • C、《雨》
  • D、《春》
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  • 10：经过长时间教育．我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓。再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。 以上案例中，老师的做法对吗?体现了哪些学前教育的准则?请结合案例具体分析。
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