小学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2021年2月5日

  • 1:导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(  )。
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  • A、遗传差异
  • B、教育差异
  • C、环境差异
  • D、物质差异
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  • 2:素质教育的根本任务是(  )。
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  • A、让每个学生都能上大学
  • B、让每个学生都成为智者
  • C、让每个学生成才
  • D、为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
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  • 3:下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是(  )。
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  • A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
  • B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
  • C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
  • D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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  • 4:因为近几年来气候变化,原来春夏多在秦岭深山生活的花杜鹃逐渐迁移到东北大兴安岭,就在花杜鹃在大兴安岭大量繁殖的时候,柳莺的数量却在大量减少。由于花杜鹃的食物和柳莺完全不同,所以柳莺的大量减少与花杜鹃的大量增加无关。以下哪项如果正确最能削弱上述结论?(  )
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  • A、各种森林害虫都是花杜鹃的美食,而柳莺的唯一食物是松毛虫
  • B、花杜鹃没有搭巢本能,为了繁殖后代,花杜鹃只能把蛋产在柳莺巢中
  • C、柳莺和花杜鹃都以森林害虫为食,但是花杜鹃不吃柳莺的主要食物松毛虫
  • D、花杜鹃幼鸟只能在柳莺的巢中孵育.小花杜鹃会杀死同巢的小柳莺
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  • 5:儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?(  )
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  • A、感觉运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段
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  • 6:平平看到老师在倒水:老师把一个矮而宽的杯子里的水,倒入另一个高而窄的杯子中,平平就认为水变多了,因为水看起来“长”了。有一次,她想帮妈妈洗鞋子,就把鞋子放入盆中,用刷子刷起来,却没有放水和擦肥皂。 请根据有关幼儿思维特点的原理,对此例做出分析。
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  • 7:杜威对教育的本质的阐述,主要可以概括为三个方面,其中不包括(  )。
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  • A、教育即生长
  • B、教育即生活
  • C、生活即教育
  • D、教育即经验的不断改造
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  • 8:卢梭在纪律教育方面反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的(  )。
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  • A、“自然惩罚律”
  • B、“自然强化律”
  • C、承担后果律
  • D、“自然后果律”
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  • 9:《人的教育》是教育家(  )的著作。
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  • A、夸美纽斯
  • B、福禄贝尔
  • C、杜威
  • D、蒙台梭利
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  • 10:儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是(  )。
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  • A、自发自愿的
  • B、自由自在的
  • C、愉快的
  • D、充满幻想和创造性的
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