小学教师招聘通关每日一练(1)

编辑时间:2020年12月26日

1：智能玩具会完全取代传统玩具。

判断题   查看原题

对

错

 

2：由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（　　）的依赖性更大。

单项选择题   查看原题

A、物质环境

B、精神环境

C、教育环境

D、社区环境

 

3：（　　）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。

单项选择题   查看原题

A、 福禄贝尔

B、 蒙台梭利

C、 陶行知

D、 陈鹤琴

 

4：在科幻小说中，所谓的“软科幻”是指内容涉及（　　）的作品。．

单项选择题   查看原题

A、物理、数学、化学

B、机械学、生物学

C、天文、地理

D、人类学、心理学、社会学

 

5：健康是指人（　　）的健全状态。

单项选择题   查看原题

A、心理与社会适应

B、心理适应

C、身体与心理适应

D、身体、心理与社会适应

 

6：与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、社会性需要

B、归属和爱的需要

C、尊重的需要

D、生理需要

 

7：在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、冷水擦身

B、冷水盥洗

C、冷水冲淋

D、冷水洗手

 

8：试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。

简答题   查看原题

 

9：小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了（　　）。

单项选择题   查看原题

A、维生素A中毒症

B、维生素D中毒症

C、病毒性肝炎

D、佝偻病

 

10：呼吸道传染病主要是通过（　　）。

单项选择题   查看原题

A、食物传播

B、空气飞沫

C、水源

D、虫媒

 

看答案 1：答案 错误
解析  答：错误。智能玩具一方面能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童失去了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法完全取代传统玩具。
2：答案 A
解析  学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。因此，答案选A。
3：答案 C
解析  【解析】：陶行知主张要解放儿童，培养儿童的的创造力。
4：答案 D
解析  软科幻．相对于硬科幻．是指情节和题材集中于哲学、心理学、政治学、社会学等的科幻小说分支。在软科幻作品中，科学技术和物理定律的重要性被降低了。它所涉及的题材往往被归类为软科学或人文学科，所以其被称为“软科幻”小说。
5：答案 D
解析  [名师点睛]健康不仅能指身体健康，还包括心理健康与社会适应，健康是一个整体概念。
6：答案 D
解析  [名师点睛]与儿童最初的情绪反应相联系的需要是生理需要。
7：答案 B
解析  [名师点睛]皮肤的保育要点其中一项就是加强锻炼，增强身体的冷热适应能力。可让幼儿从夏天开始就用冷水洗脸、洗手。冬天早上坚持用冷水洗脸，作为锻炼，而晚上用温水洗能够更好地清洁皮肤。洗脸、洗手都是属于盥洗，本题选择B选项。A选项中的“冷水擦身”对于幼儿来说不切实际，容易引起感冒；C选项中的“冷水冲淋”不适合于幼儿，适合于成人。
8：答案 
解析  陈鹤琴是我国著名的儿童教育家。他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美，生搬外国的教材、教法，全然不顾中国国情，坚决主张“处处以适应本国国情为主体，那些具有世界性的教材教法也可以采用，总以不违反国情为唯一的条件”。同时，他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育，于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。 陈鹤琴主要幼儿教育思想主要可以总结为：反对死教育，提倡活教育。 陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育。其教育体系包括三大部分：①目的论：做人、做中国人、做现代中国人；②方法论：做中教、做中学、做中求进步；③课程论：大自然、大社会是我们的活教材。陈鹤琴先生的活教育体系，对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。 (1)陈鹤琴幼儿教育的教育观：要遵照活教育的精神办幼儿园，必须“以自动代替被动”，必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”，自己去动手用脑获得知识，教师必须尊重幼儿的自主性，不能搞传统的注入式，消极地管束幼儿等。这样的要求体现了一种全新的教育观，对旧教育的冲击是十分巨大的。 (2)幼儿园的教育目标应当是育人，培养国家民族所需要的新生一代，培养像陈鹤琴先生所指出的那种身体健康、能建设、能创造、能合作、能服务的“现代中国人”。 (3)幼儿教育的方法：实现活教育目标的教育方法，如陈鹤琴先生所说：“非从‘做’做起来不可”，应当是“做中教，做中学”。 (4)幼儿教育内容：以大自然、大社会为活教材，与实际紧密地结合。同时，活教育“做”的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。 (5)幼儿教育原则：陈鹤琴先生提出的活教育的17条原则，如“凡幼儿能做的，让他自己做；凡幼儿能想的，让他自己想”等，体现了尊重幼儿的主体性，重视幼儿动手动脑，重视直接经验的价值等思想，奠定了幼儿园教育原则的基础。 (6)幼儿园课程理论： ①课程的中心：陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际，主张根据儿童的环境：自然的环境、社会的环境作为幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验。 ②课程的结构：陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织。”虽然他把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。 ③课程的实施：强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。 ④重视幼儿园与家庭的合作：陈鹤琴先生十分重视家庭对幼儿的影响，积极主张幼儿园与家庭合作起来教育幼儿。他说：“儿童的教育是整个的、是继续的”，只有两方配合，才会有大的效果。
9：答案 C
解析  [名师点睛]病毒性肝炎在症状上都可分为黄疸型与无黄疸型两种。黄疸型肝炎，病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状，尤其不喜欢吃油腻食物。病儿无精打采，乏力，脾气烦躁，易发怒。经一周左右，巩膜、皮肤出现黄疸，尿色加深，肝功能异常。无黄疸型肝炎，与黄疸型相比，病情较轻。一般有发热、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状，无黄疸。维生素D中毒症最早出现的症状是食欲减退，甚至厌食、烦躁、哭闹、精神不振，多有低热。也可有多汗、恶心、呕吐、腹泻或便秘，逐渐出现烦渴、尿频、夜尿多。偶有脱水和酸中毒，一般无怕油腻现象。
10：答案 B
解析  空气飞沫传播是呼吸道传染病的主要传播途径。

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