小学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2020年11月20日

  • 1:游戏是一种独特的活动,与幼儿生活、学习等没有联系。
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  • 2:尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。(  )
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  • 3:游戏是幼儿自主的活动,只要他们玩得快乐,就不需要教师的指导。 (  )
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  • 4:首次以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是(  )。
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  • A、1994年《中华人民共和国教师法》
  • B、1986年美国《卡内基报告》
  • C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
  • D、1995年我国国务院《教师资格条例》
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  • 5:下面(  )不是“四书”之一。
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  • A、《大学》
  • B、《春秋》
  • C、《孟子》
  • D、《中庸》
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  • 6:简述幼儿初期儿童心理发展特点。
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  • 7:基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;她父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过人说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良,胳膊和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。3岁多,处于隔离状态的基尼被人发现后送到了医院。最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊且精心的照顾。尽管如此,直到13岁,基尼都没有学会英语的语法规则,不能进行最基本的语言交流。据调查分析,基尼的缺陷不是天生的。 根据以上案例,运用学前儿童心理学知识回答下列问题: (1)小基尼的缺陷说明了什么? (2)小基尼在精心教育下,仍不能学会英语的语法规则,这说明了什么?
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  • 8:幼儿与同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于(  )。
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  • A、夸耀式的说谎
  • B、分不清事实与想象的说谎
  • C、掩盖式的说谎
  • D、模仿式的说谎
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  • 9:发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是(  )。
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  • A、个体适宜性
  • B、整体适宜性
  • C、智力发展适宜性
  • D、品德发展适宜性
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  • 10:李老师平时与幼儿的接触中,了解幼儿的方方面面,经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前教育方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到(  )。
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  • A、团结协作
  • B、爱岗敬业
  • C、为人师表
  • D、终身学习
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