小学教师招聘通关每日一练(6)

编辑时间:2020年8月30日

1：是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（　　）

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A、游戏化方法

B、环境体验法

C、行动操练法

D、语言法

 

2：幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。

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A、经济发展水平

B、社会政治制度

C、社会文化水平

D、环境因素

 

3：中小学校（　　）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

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A、可以

B、不得

C、特殊情况可以

D、经批准可以

 

4：如果希望查找与“玻璃复合薄膜的研究”这个课题相关的文献，较好的检索词应该是（　　）。

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A、玻璃复合薄膜研究

B、玻璃复合薄膜

C、复合薄膜研究

D、玻璃薄膜研究

 

5：举例说明学前儿童生长发育的规律。

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6：3岁前儿童的注意基本上都属于（　　）。

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A、无意注意

B、有意注意

C、选择性注意

D、定向性注意

 

7：独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?（　　）

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A、社会性

B、自我意识

C、情绪

D、意志

 

8：食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（　　）。

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A、碳水化合物

B、脂肪

C、蛋白质

D、无机盐

 

9：《龟兔赛跑》是幼儿熟悉而喜欢的故事，他们对故事的发展仍有说、编的兴趣。请以“龟兔第二次赛跑”为主题设计一个中班幼儿的语言活动计划。写出活动名称、活动目标以及活动过程。

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10：下列选项中，与“眼镜：镜片”逻辑相同的是（　　）。

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A、饮水机：桶装水

B、汽车：轮胎

C、墙体：开关

D、公园：园丁

 

看答案 1：答案 D
解析  语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导劝说等，以达到相应的教育目的。
2：答案 A
解析  
3：答案 B
解析  《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定．学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。所以本题的正确答案为B。
4：答案 D
解析  如何提炼检索词是能否准确、快速搜索到所需查找内容的关键。“玻璃复合薄膜的研究”的中心词是研究，主要的形容词是玻璃、薄膜，一般介词、助词都不应算入检索词。所以本题的正确答案为D。
5：答案 
解析  (1)生长发育是一个由量变到质变的复杂过程。 (2)生长发育既有连续性又有阶段性。 (3)生长发育的速度是波浪式的，有时快些，有时慢些。 (4)身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一的。神经系统在胎儿期和出生后都是领先的，淋巴系统的发育在出生后特别迅速，到10岁后逐渐成熟。生殖系统在童年时期几乎无发展。 (5)每个儿童的生长发育有他自己的特点，在评价时应观察其发育动态。 (6)生理发育和心理发育是紧密相连的。
6：答案 A
解析  [名师点睛]3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。3—6岁儿童的注意仍然主要是无意注意。但是和3岁前儿童相比，幼儿的无意注意有了较大发展。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。比如电视、电影和各种活动教具较能吸引幼儿的注意，水里的鱼、天上的鸟，也容易引起幼儿的注意。在上课时，如果教室外面有儿童在玩耍，幼儿难以保持注意；如果有人在教室里走来走去。也易使幼儿分散注意。如果大部分幼儿不注意听老师讲话，而互相交谈或玩耍，造成一片喧哗声，教师用提高声音的方法，往往并不能吸引幼儿的注意，突然放低声音或停止说话，反而会引起幼儿的注意。
7：答案 B
解析  [名师点睛]独立性的出现是自我意识的心理现象开始产生的明显表现。自我意识系统包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构。自我意识是人心理能动性的体现，对个性的形成与发展具有调控作用。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。
8：答案 C
解析  [名师点睛]蛋白质的营养价值，取决于所含必需氨基酸的种类和比例。动物蛋白质中所含必需氨基酸的种类齐全，比例适当，为优质蛋白质。植物蛋白质因所含必需氨基酸种类不全，营养价值较低。大豆蛋白质所含必需氨基酸很丰富，属于优质蛋白质。几种营养价值较低的蛋白质混合后食用，其所含必需氨基酸的种类和数量得以取长补短，提高了营养价值，称为蛋白质的互补作用。幼儿因为生长发育，不但需要蛋白质补充消耗，还要构成新的组织，所以需要蛋白质较成人多。若长期缺乏蛋白质，尤其是优质蛋白质，可导致生长发育迟缓、体重过轻、贫血、抵抗力降低，还有智力障碍等；但如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加肾脏的负担。
9：答案 
解析  中班语言领域龟兔第二次赛跑 一、活动目标： 1、能根据龟兔赛跑的故事和第二次赛跑的场地，合作续编故事，发展想象力和逻辑推理能力。 2、学习能按一定的逻辑，创造性地表述观点。 3、养成专心倾听别人的讲述的好习惯。 二、活动准备： 1、经验准备：已熟悉故事《龟兔赛跑》 2、物质准备：龟兔赛跑课件；幼儿讲述记录表，笔；字卡：兔子队、乌龟队、龟兔队、 3、场地划分：分为三块。 三、活动过程： 1.以龟兔赛跑为话题引入活动的主题 ⑴回忆第一次龟兔赛跑的情况： 乌龟和兔子第一次赛跑的结果怎样？为什么？ ⑵引入龟兔的第二次赛跑： ⑶用课件说明比赛的场地规则。（操作课件） 2.师幼提出编故事的要求： ⑴与幼儿一起回忆：一个好听的故事应具备哪些条件？ ⑵提出问题帮助幼儿从多角度考虑问题： 可以好好想一想，兔子和乌龟有什么不一样的什么本领？它们怎样发挥本领或者请朋友帮助或者运用路途中的东西快速爬上山坡，下坡，渡过河流，取得胜利？ 在比赛的路途中，它们会遇上谁或什么事？兔子和乌龟会怎么做？这么做会影响比赛的结果吗？ ⑶展示记录表，帮助幼儿再次明确游戏的路线，了解记录表的使用。 3.幼儿分组合作编故事 ⑴以不同的比赛结果分成三组，幼儿商量后选出组长。 ⑵引导幼儿合作创编，鼓励每位幼儿大胆讲述自己的想法。 ⑶引导小组选择合理的情节创编并记录。 四、幼儿分组派代表讲述 ⑴提出说的要求和听的要求。 ⑵每组幼儿选出代表在集体中分享所创编的内容，鼓励幼儿大胆提出意见。 四、活动延伸： 请幼儿将故事绘制成小书，并生动地讲述故事，进一步与同伴分享，感受多角度思维创编的乐趣。
10：答案 B
解析  镜片是眼镜的一部分；轮胎是汽车的一部分。桶装水不能算是饮水机的一部分，排除A项。故答案选B。

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