小学教师招聘通关每日一练(2)


编辑时间:2020年2月20日

  • 1：我国的教育目的是建立在（　）基础之上的。
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  • A、唯物主义
  • B、党的教育方针
  • C、教育制度
  • D、马克思关于人的全面发展学说
  • E、文化制度
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  • 2：某幼儿园派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟。5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走。急忙追赶在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?（　　）。
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  • A、司机负责
  • B、幼儿园负责
  • C、司机和幼儿园共同负责
  • D、司机和王某共同负责
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  • 3：中国古代丝绸之路开通于（　　）。
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  • A、战国时期
  • B、西汉
  • C、唐朝
  • D、宋朝
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  • 4：小董并非既懂英文又懂法语。如果上述断定为真，下列哪项断定必定为真?（　　）
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  • A、小董懂英文但不懂法语
  • B、小董懂法语但不懂英文
  • C、小董既不懂英文又不懂法语
  • D、如果小董懂英文，小董一定不懂法语
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  • 5：兴趣能促使大脑皮质产生（　　）。
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  • A、优势兴奋
  • B、镶嵌式活动
  • C、动力定型
  • D、抑制机制
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  • 6：儿童入睡不久，在没有任何外界环境变化的情况下，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧。若叫唤他，不易唤醒。这是（　　）。
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  • A、癫痫发作
  • B、夜惊
  • C、梦游症
  • D、梦魇
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  • 7：广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育，可具体分为（　　）。
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  • A、0— 3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿教育
  • B、0 —3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿园教育
  • C、0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿园教育
  • D、0—3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿教育
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  • 8：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（　　）。
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  • A、为幼儿普及基本的科学知识
  • B、培养孩子正确的科学态度
  • C、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
  • D、教会孩子科学探究的正确的方法
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  • 9：设计一个幼儿园游戏活动方案。
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  • 10：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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