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小学教师招聘通关每日一练(2)
编辑时间:2020年2月16日
1:游戏是幼儿自觉的学习活动。
判断题
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对
错
2:__________是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。( )
单项选择题
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A、自然后果的惩罚
B、剥夺性惩罚
C、社会性惩罚
D、生理性惩罚
3:__________是环境决定论的代表人物。( )
单项选择题
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A、柏拉图
B、格塞尔
C、皮亚杰
D、华生
4:幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是( )。
单项选择题
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A、自然成熟的个体
B、自主建构的个体
C、依赖环境的个体
D、人为塑造的个体
5:以下归类不正确的一组是( )。
单项选择题
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A、五音:宫、商、角、徵、羽
B、五等爵:公、侯、伯、子、男
C、六部:吏、户、礼、兵、刑、工
D、五经:《诗》《书》《礼》《易》《论语》
6:下列文学常识描述错误的一项是( )。
单项选择题
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A、莎士比亚的四大悲剧分别为《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》
B、被称为“欧洲小说之父”的是笛福
C、《百年孤独》再现了拉丁美洲历史社会图景
D、法国古典主义第一部典范性作品是《萌芽》
7:一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力,称为( )。
单项选择题
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A、方位知觉
B、形状知觉
C、时间知觉
D、深度知觉
8:结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园艺术领域的目标、内容与要求以及指导要点。
简答题
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9:刘老师看到乐乐打一喷嚏,浓浓的鼻涕快流到嘴巴,赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师,快拿纸帮乐乐擦一下。”刘老师的这种做法违反了学前教育的( )。
单项选择题
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A、目标性原则
B、主体性原则
C、保教合一原则
D、发展性原则
10:对幼儿各方面的发展进行评价,具体包括身体发展、认知发展和社会性发展。这种评价方法属于( )。
单项选择题
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A、幼儿发展评价
B、教师工作评价
C、幼儿园课程评价
D、托幼机构教育质量评价
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 游戏是幼儿的自发学习而不是自觉学习。游戏是幼儿最喜爱的活动。游戏符合幼儿身心发展特点。要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育的目的。
2:答案
D
解析
生理性惩罚实际上就是体罚,即通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制,试图使儿童思想、行为发生转变的一种不正确的教育法。这种强烈刺激儿童身体的方法是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
3:答案
D
解析
近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用,环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。
4:答案
B
解析
幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现,说明儿童是自主建构的主体。
5:答案
D
解析
A、B、C三项均为正确选项,D项五经是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
6:答案
D
解析
法国古典主义第一部典范性作品是高乃依所著的《熙德》。
7:答案
D
解析
[名师点睛]深度与距离知觉:即一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力。它对人们理解环境的布局很重要,对引导人们的运动性活动也很重要。深度知觉有助于婴幼儿防止撞到家具上或跌下楼梯。幼儿已能分清所熟悉的物体或场所的远近,但对广阔的空间距离还不能正确认识。幼儿对物体的透视能力还比较弱,这从他们观看绘画、影像作品时可以反映出来。同样大小的人或物,由于远近不同,在绘画或影像作品中会出现大小变化,幼儿常常会将近处的人或物说成大的,而将远处的人或物说成小的。
8:答案
解析
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对幼儿园艺术领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述,对幼儿园教师开展艺术领域的活动有很多启发: 首先是艺术领域的目标,主要有以下几点: (1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 (2)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 (3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。其次是艺术领域的内容与要求,主要包括以下一些内容和要求: (1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。 (2)在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 (3)提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。 (4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。 (5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。 (6)为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高。 最后关于艺术领域的指导要点,有以下几点: (1)艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 (2)幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。 (3)幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
9:答案
C
解析
教师应从儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地进行教育的同时,重视对儿童生活上的照顾和保护。保育和教育虽各有主要职能,但并不是截然分离,而是在同一过程中实现的。
10:答案
A
解析
幼儿发展评价关注幼儿解决问题的动态过程,面向幼儿真实的世界和生活。
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