小学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2020年2月12日

  • 1:发泄法主要包括两个方面的内容:(  )。
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  • A、语言的发泄,动作的发泄
  • B、生理的发泄,心理的发泄
  • C、肢体的发泄,情绪的发泄
  • D、外在的发泄,内在的发泄
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  • 2:国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法(  )。
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  • A、有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
  • B、违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
  • C、在条件好的城市幼儿园大班可行
  • D、可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
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  • 3:在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”,“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(  )。
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  • A、 帮助幼儿做好人学前的学习准备
  • B、 培养幼儿的规则意识和任务意识
  • C、 培养幼儿的主动性
  • D、 培养幼儿的独立性
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  • 4:与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有(  )。
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  • A、系统性
  • B、结构性
  • C、预见性
  • D、实效性
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  • 5:凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到(  )周岁。
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  • A、五;六
  • B、六;七
  • C、七;八
  • D、八;九
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  • 6:在管理幼儿园班级时,班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(  )。
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  • A、幼儿园班级管理
  • B、幼儿园班级工作计划
  • C、幼儿园班级情况分析
  • D、幼儿园班级工作安排
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  • 7:下列不符合幼儿园社会教育原则的是(  )。
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  • A、幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始,逐步提高难度和要求
  • B、幼儿园社会教育的内容,首先应从幼儿生活周围的知识开始,逐步向四周延伸和扩展
  • C、选择和组织的教育内容要做到具有时代感,即使是民族传统化方面的内容,也要使之符合现代先进的价值观
  • D、幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面
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  • 8:按评价主体的不同可以将教育评价分为(  )。
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  • A、评价者和被评价者
  • B、自我评价和他人评价
  • C、绝对评价和相对评价
  • D、评价自己和评价他人
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  • 9:在布置幼儿园的墙面时,教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作,最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的(  )原则。
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  • A、环境与教育目标的一致性
  • B、发展适宜性
  • C、开放性
  • D、参与性
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  • 10:幼儿在户外活动中流鼻血了,你作为在场的老师,应该怎么做?
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