2020年1月15日小学教师招聘每日一练(7)

1：成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（　　）。

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A、社会发展的需要

B、教育方针

C、教育政策

D、学前儿童的需求

2：幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。（　　）

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对

错

3：社区教育起源于（　　）。

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A、丹麦

B、英国

C、美国

D、德国

4：教育就是指学校教育和家庭教育。

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对

错

5：提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、（　　）三者之间的某些失衡现象而言的。

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A、教师发展

B、学校体系

C、社会需求

D、教育发展

6：当我们走进某市经济技术开发区第一幼儿园时，发现这里有超市、医院、食品店、理发店等，看到有人进门，两位小“礼仪”彬彬有礼地迎过来；食品店的“大厨”立即捧上一个蛋糕请人坐下“尝尝”；如果你买一块“蛋糕”，“服务员”只收“两元”；来到“医院”门口，嘿，“患者”正在排长队，一位“医生”和一位“护士”正忙着给“患者”打针、量体温……这些仅仅是该园生活化教育的一个方面。该园进行的游戏，无论在内容还是形式上，也都是从幼儿熟悉的生活活动中演化而来。同时，该园用音乐游戏引领幼儿一日生活。洗手、如厕、集合、进餐、入睡等环节均选择适宜的音乐游戏，让幼儿在边听音乐边游戏的过程中完成各项活动。在小班教育活动中，出现了这样一幕：“我看到了绿色的天空、绿色的墙、绿色的轮胎……” “我看到了绿色的字、绿色的滑滑梯，老师，还有绿色的你……”一群孩子在幼儿园的院子里欢呼雀跃，透过绿色眼镜，他们发现了一个完全不同的绿色世界。这是该园的孩子们学习诗歌《绿色的世界》时的情景。孩子们玩得越来越开心，家长们却有了心病：每天上幼儿园光玩了．什么都没学会，以后上了小学可怎么办? 面对家长们的担心，该幼儿园通过自助晚餐活动来解除家长的心病。在该幼儿园举行的自助晚餐活动中，孩子们彬彬有礼，谦让有加，走红毯、过拱门、服务员列队迎宾……这场盛会的幕后支持者就是家长义工团队。家长们提供了无微不至的服务，也看到了孩子们在社会生活中的表现。家长程女士参加自助晚餐活动后感慨地说：“走进幼儿园、了解幼儿教育，才理解了生活就是教育，明白了游戏并不是单纯的玩。” 为了让家长了解幼儿园工作，转变教育理念，该幼儿园还通过开展丰富多彩的亲子活动、组织家长培训会等形式，形成家园一体的课程游戏化共识。问题：结合材料从教育观的角度谈谈实施幼儿素质教育的方法。

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7：终身学习是教师专业发展不竭的（　　）。

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A、灵魂

B、动力

C、内在要求

D、天职

8：下列不是我国保证儿童受教育权利的法律是（　　）。

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A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国教育法》