小学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2019年6月19日

  • 1：美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（　）是儿童智力发展最迅速的时期。
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  • A、0—2岁前
  • B、0～3岁前
  • C、1—4岁前
  • D、2—5岁前
  • E、5—6岁前
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  • 2：幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。
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  • 对
  • 错
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  • 3：特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（　　）。
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  • A、宣传版
  • B、联系手册
  • C、家长园地
  • D、问卷调查表
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  • 4：在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　　）原则。
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  • A、经济性
  • B、参与性
  • C、开放性
  • D、多样性
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  • 5：在人的要素中，（　　）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
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  • A、幼儿教师
  • B、保育员
  • C、同龄伙伴
  • D、家长
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  • 6：幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。
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  • 对
  • 错
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  • 7：幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 8：幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。 （　　）
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
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  • 9：制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（　　）。
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  • A、家长的需要
  • B、季节和地区差异
  • C、幼儿的身心发展特点
  • D、个别幼儿的需要
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  • 10：李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着教师的那些活计：备课、上课、批改作业等，是那样的简单。而且作为一名物理教师，自己只要教学生掌握应该学到的物理知识就行，不用操心学生的思想工作之类，省去许多麻烦。总之，对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，李南就没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现互骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。李南认为不是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育岗位，他又心有不甘。但如果继续干下去，出路又何在? 阅读上面的材料并回答下列问题： (1)你是怎样看待李南的教育观的?结合所学教育学的原理，试对李南的教育观加以评价。 (2)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在?请帮助李南分析其境遇产生的原因。 (3)李南如何才能走出困境?请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。
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