小学教师招聘通关每日一练(4)

编辑时间:2019年6月3日

1：学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。

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对

错

 

2：所谓（　　），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

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A、吸收的心智

B、整个教学法

C、全面教育

D、教、学、做合一

 

3：课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。

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对

错

 

4：1962年，美国女生物学家莱切尔·卡逊在（　　）一书中第一次提出了20世纪人类生活中的一个重要问题——环境污染。

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A、《物种起源》

B、《寂静的春天》

C、《增长的极限》

D、《只有一个地球》

 

5：下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（　　）

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A、学会走路

B、出现思维

C、有最初独立性

D、手眼协调动作发生

 

6：简述教育实验变量控制的主要方法。

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7：教育的经济功能主要表现在哪些方面?

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8：儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（　　）。

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A、教育

B、幼儿教育

C、广义的幼儿教育

D、狭义的幼儿教育

 

9：在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于（　　）。

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A、班级情况分析

B、班级工作目标

C、实施措施

D、重要工作安排

 

10：经过长时间教育．我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓。再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。 以上案例中，老师的做法对吗?体现了哪些学前教育的准则?请结合案例具体分析。

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看答案 1：答案 错误
解析  答：错误。 学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。
2：答案 B
解析  整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
3：答案 错误
解析  【解析】：幼儿园课程要适合幼儿能力和发展需要，也要有一定的挑战性内容。
4：答案 B
解析  《寂静的春天》是人类首次关注环境问题的著作，其中关于农药危害人类环境的预言，震撼了社会的广大民众。
5：答案 D
解析  [名师点睛]幼儿早期的年龄特征是：(1)学会直立行走，1—2岁幼儿由于生理原因独立行走不自如。(2)使用工具，幼儿1岁半左右，已能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始。儿童使用工具经历一个长期过程，可能出现反复或倒退现象。(3)言语和思维的真正发生，人类特有的言语和思维活动，是在两岁左右真正形成的，出现最初的概括和推理．想象也开始发生。(4)出现最初的独立性，人际关系的发展进入一个新阶段，是开始产生自我意识的明显表现，是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头三年心理发展成熟的集中体现。手眼协调动作的发生是婴儿期的发展特点，本题选择D选项，要注意区分不同发展阶段的典型特点以应对选择题。
6：答案 
解析  (1)随机选择和分配被试消除被试个体之间的差异，因而采用随机方法来选择和分配被试，能有效地控制被试间的各种差异。 (2)设置控制组 在实验中设置一个或多个控制组，对两个组同时进行因变量的观测(包括前测和后测)，能较好地排除或恒定成熟对实验中因变量的作用。 (3)采用“双盲法” 所谓双盲法，即研究者在实验中既不让实验的主试也不让被试了解实验的真实目的和意图，这可在一定程度上控制主试的态度、被试间自变量的扩散等方面的无关变量。 (4)使无关变量保持恒定 对这些难以完全消除的无关变量，研究者可以设法将其恒定，即在实验的各个组别、各个阶段使其保持不变。 (5)提高实验设计的科学性 在设计中根据对无关变量控制的需要来设计操作自变量的具体方法、设计实验程序、进行时间分配，这能较好地进行无关变量的控制。 (6)控制资料统计过程 研究者按实验目的选择合适的统计方法，并严格统计的程序和结果处理，能减少统计误差，提高研究结论的准确性。
7：答案 
解析  教育的发展受生产力发展水平的制约，同时，教育的发展又能够推动生产力的发展，这是教育的经济功能，具体来说有以下几个功能： (1)教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。 (2)教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。 (3)教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。
8：答案 C
解析  [名师点睛]分析本题的题干，会发现，其实“儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动”可以说这是“教育”，也可以将其归之为“幼儿教育”，同时也可以说是“广义的幼儿教育”，这样一来，就应注意单项选择题的做题方法，那就是选择最准确的一项，显然，这里选择C广义的幼儿教育是最精确的，所以本题最正确的答案选C。
9：答案 A
解析  [名师点睛]本题考查的是幼儿园班级工作计划制订的相关内容。幼儿园班级工作计划是指班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。其中班级的基本情况分析通常写在班级工作计划的前面，主要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，把当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍。由此可见本题正确答案应该选A。
10：答案 
解析  【参考答案】该案例中的老师做法是正确的。 幼儿园学前教育有如下原则： (1)保教结合的原则； (2)以游戏为基本活动的原则； (3)教育的活动性和活动的多样性原则： (4)发挥一日活动整体教育功能的原则。 本案例中，老师注重孩子日常卫生习惯和生活能力的培养，充分体现了保教结合的原则。老师充分发挥幼儿教育的主体地位，鼓励幼儿自发思考，并且采用“娃娃家”的游戏活动形式，体现了游戏作为学前教育基本活动的原则。同时紧密结合幼儿日常生活经验，运用多种教学手段和教学方法，体现了教育活动性和活动多样性的原则。该老师在教育过程中还充分运用图示、数字，配上文字，将健康领域与科学领域、语言领域等活动内容有效结合，体现了发挥一日活动整体教育功能的原则。最终孩子们都能按照正确的步骤洗手了．实现了该领域教育目标。

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