小学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2019年4月25日

  • 1:1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、《义务教育法》
  • B、《未成年人保护法》
  • C、《儿童权利公约》
  • D、《幼儿园工作规程》
  •  
  • 2:( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、园长
  • B、阿姨
  • C、保育员
  • D、幼儿教师
  •  
  • 3:某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员,以下三个断定中只有一个是真的:Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人。以下哪项为真?(  )
  • 单项选择题   查看原题
  • A、小李不是广东
  • B、小李是广东人
  • C、只有一人不是广东人
  • D、只有一个是广东人
  •  
  • 4:阅读下面的短文,回答后面的问题。 一个乞丐来到我家门口.向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。 不愿给就不给,何必刁难我l,,母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬,就上路了。过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” (1)母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍? (2)文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖头了.母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”。母亲这句话的意思是什么? (3)读完全文,你认为文中的母亲是怎样的一个人?清简要概括。
  • 简答题   查看原题
  •  
  • 5:URL的含义是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法
  • B、信息资源的网络地址的统一的描述方法
  • C、信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法
  • D、信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法
  •  
  • 6:幼儿更多表现出的攻击性行为是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、言语性攻击
  • B、生理性攻击
  • C、主动性攻击
  • D、反应性攻击
  •  
  • 7:研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、谈话法
  • B、观察法
  • C、调查法
  • D、实验法
  •  
  • 8:教师对幼儿游戏的指导必须以(  )为前提。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、发挥幼儿的自主性
  • B、保证幼儿游戏的特点
  • C、保证游戏的目的性
  • D、实现游戏的多样化
  •  
  • 9:对幼儿园活动的教育手段的评价,下列说法错误的是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、要根据教育目标选择教育方法
  • B、要根据内容选择教育方法
  • C、要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
  • D、教师的提问没有硬性的评价标准
  •  
  • 10:在幼儿园时认定的“好学生”,在小学时的发展可能并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题;而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子.却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、幼儿的身心发展具有不平衡性
  • B、幼儿的发展潜力是无限的
  • C、在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
  • D、幼儿的身心发展是有规律的
  •