小学教师招聘通关每日一练(2)


编辑时间:2019年4月16日

  • 1：能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（　　）。
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  • A、讨论法
  • B、复述法
  • C、故事法
  • D、提问法
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  • 2：__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（　　）
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  • A、文化传递
  • B、文化传播
  • C、文化选择
  • D、文化变迁
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  • 3：1907年，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。（　　）
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  • A、杜威
  • B、蒙台梭利
  • C、维果茨基
  • D、皮亚杰
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  • 4：教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 5：教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。
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  • 对
  • 错
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  • 6：幼儿园科学教育活动过程设计不包括（　　）。
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  • A、活动内容的引入
  • B、活动过程的设计
  • C、活动结束和延伸的设计
  • D、活动影响的预测
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  • 7：简述我国幼儿教师的义务。
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  • 8：以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。
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  • 9：材料分析题：下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你！”请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。
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  • 10：某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。关于魏老师的做法（　　）。
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  • A、保护了学生的自尊心
  • B、维护了教师权威
  • C、违背了教育规律
  • D、违反了幼儿园工作规定
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