小学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2019年1月24日

  • 1:美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论:( )是儿童智力发展最迅速的时期。
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  • A、0—2岁前
  • B、0~3岁前
  • C、1—4岁前
  • D、2—5岁前
  • E、5—6岁前
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  • 2:成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到(  )。
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  • A、社会发展的需要
  • B、教育方针
  • C、教育政策
  • D、学前儿童的需求
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  • 3:是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。(  )
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  • A、良好的品德修养
  • B、良好的身心素质
  • C、良好的审美能力
  • D、良好的智力水平
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  • 4:在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是(  )。
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  • A、社区中心的幼儿教育
  • B、流动站幼儿教育
  • C、学前班教育
  • D、幼儿园教育
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  • 5:幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是(  )。
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  • A、自然成熟的个体
  • B、自主建构的个体
  • C、依赖环境的个体
  • D、人为塑造的个体
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  • 6:根据我国《未成年人保护法》规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在(  )、品德等方面的和谐发展。
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  • A、智力、纪律
  • B、体质、美育
  • C、体质、智力
  • D、智力、美育

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  • 7:1962年,美国女生物学家莱切尔·卡逊在(  )一书中第一次提出了20世纪人类生活中的一个重要问题——环境污染。
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  • A、《物种起源》
  • B、《寂静的春天》
  • C、《增长的极限》
  • D、《只有一个地球》
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  • 8:西方学者提出的“日常生活审美化”理论,从其产生的客观基础而论,它是在科技飞速发展,物质生活质量逐渐提高,人们日益从物质需求向精神需求过渡的前提下出现的一种理论对现实的回应。这种回应的出现,一方面是客观现实对理论的要求,另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。 这段文字意在说明“日常生活审美化”理论(  )。
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  • A、出现的时代背景及理论基础
  • B、已获得了各方面的广泛认可
  • C、主要满足了人们的精神需求
  • D、与百姓的日常生活密切相关
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  • 9:维生素C又名(  )。
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  • A、硫胺素
  • B、胡萝卜素
  • C、抗坏血酸
  • D、叶酸
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  • 10:儿童入睡不久,在没有任何外界环境变化的情况下,突然哭喊出声,两眼直视,并从床上坐起,表情恐惧。若叫唤他,不易唤醒。这是(  )。
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  • A、癫痫发作
  • B、夜惊
  • C、梦游症
  • D、梦魇
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