欢迎光临在线题库系统!
首页
公务员
公务员
政府招聘
招警
村官
三支一扶
政法
事业单位
教师
银行
招聘信息
最近更新
导航
题库首页
事业单位题库
公务员考试题库
中学教师题库
小学教师题库
幼教题库
银行题库
医疗卫生题库
更多题库
当前位置:
在线题库
小学教师招聘通关每日一练(10)
编辑时间:2019年1月16日
1:我国的教育目的是建立在( )基础之上的。
单项选择题
查看原题
A、唯物主义
B、党的教育方针
C、教育制度
D、马克思关于人的全面发展学说
E、文化制度
2:幼儿园教育的特殊原则有( )。
多项选择题
查看原题
A、安全保育
B、保教结合
C、以游戏为基本活动
D、教育的活动性和活动的多样性
E、发挥一日活动整体教育功能
3:尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
判断题
查看原题
对
错
4:幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成
判断题
查看原题
对
错
5:下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、促进生长发育,提高身体素质
B、开发智力,促进知识的积累
C、发展个性,促进人格的健康发展
D、培育美感,促进想象力、创造力的发展
6:对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述最合适?( )
单项选择题
查看原题
A、“请注意不要错拿别人的毛巾”
B、“请拿自己的毛巾,上面绣着你的名字”
C、“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D、“拿别人的毛巾,其他小朋友会不高兴的”
7:老师、家长都反映学生小青是个“不开窍”的孩子。一道数学题,老师课堂上讲过,课后又复习过,可做起来还是错误百出,一到考试就更不行了。别的同学背课文,一下子背出了,可她读了好多遍,还是记不住,丢三落四,常用字也常会错,渐渐地她对学习也没有多大兴趣了。 结合相关教育理论知识,分析小青出现这一症状的原因,并提出解决措施或建议。
简答题
查看原题
8:在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是( )。
单项选择题
查看原题
A、志愿者
B、实习者
C、兼职者
D、见习者
9:波斯纳提出的教师成长公式是( )+( )=成长。
单项选择题
查看原题
A、知识;经验
B、能力;调研
C、经验;反思
D、实践;研究
10:违背了发展性教师评价的原则的是( )。
单项选择题
查看原题
A、全员评价与全面评价
B、单项评价与综合评价相结合
C、具有导向性和科学性
D、公开化、透明化
看答案
1:答案
D
解析
本题是对基础知识的考查。我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。
2:答案
B,C,D,E
解析
幼儿园教育的特殊原则有:(1)保教结合原则;(2)以游戏为基本活动的原则;(3)教育的活动性和活动的多样性原则;(4)发挥儿童活动整体教育功能的原则。
3:答案
错误
解析
答:错误。 教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。
4:答案
正确
解析
幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成
5:答案
B
解析
幼儿教育能促进幼儿生长发育,提高身体素质;开发大脑潜力,促进智力发展;发展个性,促进人格的健康发展;培育美感,促进想象力、创造力的发展。积累知识不是幼儿教育的主要工作,因此本题的正确答案为B。
6:答案
B
解析
让幼儿拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育,因为小班幼儿的思维是以自我为中心的。
7:答案
解析
(1)学生做事丢三落四,对老师、家长的某些要求置之脑后,学习内容难以入脑,如果排除先天性痴呆的原因,那么有可能是以下原因造成的: ①学习压力过大,对学习产生恐惧心理;②注意力不集中,学习效果差;③学习方法不正确。 (2)教师在设法提高孩子学习成绩的时候,一定要设法培养学生良好的学习心理品质,从根源上解决问题。①教会小青记忆的技巧与方法,如理解记忆、趣味记忆等,把记忆内容编成有趣的生活现象,让她乐于记。②培养小青良好的思维习惯,培养其独立、灵活、敏捷、健康的思维。③帮助小青树立自信心,减轻学习的压力。教师和家长应多给小青一些鼓励和表扬,多对小青说一些诸如“试试你一定能行”,“啊,你进步了”等话语,为其树立自信心。另外,还可帮助小青制订科学的学习计划,劳逸结合,减轻其学习压力。
8:答案
A
解析
《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定,国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄。所以本题正确答案为A。
9:答案
C
解析
略。
10:答案
D
解析
发展性教师评价除了具备教师评价的科学性、导向性、客观性、教育性、可行性、量质性、民主性、改进性等原则外,还有自己的几条独特性原则:(1)发展性原则。教师评价的根本目的已不再是为了奖惩教师,而是为了促进教师和学校未来的发展,教师评价结果要与教师的奖惩严格分隔开来。(2)“三全”原则,即全员评价、全程评价和全面评价。(3)保密性原则。教师评价的材料应视为教师个人的保密文件,严格限制无关人员接触这些材料。(4)双向性原则。
小学教师招聘通关每日一练(1) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(2) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(3) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(4) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(5) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(6) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(7) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(8) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(9) 2019年1月16日
小学教师招聘通关每日一练(10) 2019年1月16日