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小学教师招聘通关每日一练(2)
编辑时间:2019年1月4日
1:规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是( )。
单项选择题
查看原题
A、《幼儿园教育纲要》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园工作暂行管理条例》
D、《未成年人保护法》
2:一个中年人住进医院,左半边身子没有知觉。有个孩子在病房里大声喧哗,被他父亲拧了一下,痛得直叫。病人说:“我真羡慕这孩子啊!”有人问:“羡慕他无忧无虑?”病人摇头。“羡慕他如花的年龄?”病人说:“不是,我羡慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感觉到疼痛,那就意味着康复有望了。” 最适合做这段文字标题的是( )。
单项选择题
查看原题
A、生命拒绝麻木
B、生命庆幸疼痛
C、生命中的疼痛
D、别样的“疼痛”
3:主动是金 朱华贤 有人说,沉默是金。有人说,慷慨是金。有人说,智慧是金……也许都不错。但我认为,主动才是真正的金,才是自己的金,才是别人无法抢夺的金。人生不能被动,生活需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇;只有主动才能超越别人;只有主动,才能牢牢地把握胜券。主动就是从时间上超前一步。要求八点钟赶到,你不妨七点五十分赶到,这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。主动就是从范围上扩大些。需了解衬衫,你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子,这样你的视野就会更加开阔,你的回旋余地就有可能更大。主动就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候,你不妨深入琢磨一下:为什么在键盘上这么简单地敲几下,文字就输入了?别的输入法是不是还要简单?主动.就是从动作和态度上力求积极一点,敢说一点。当别人尚未意识到的时候。你已经强烈地意识到;当别人刚刚起步时,你已经在途中;当别人正想找你时,你已经敲门进去了……主动是金! (摘编自《中国校外教育))2008年第05期) (1)文章从哪些方面阐述了“主动”,请简要概括。 (2)文章为什么说“主动是金”?请结合全文说说你的理解。
简答题
查看原题
4:新中国成立以来,国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是( )。
单项选择题
查看原题
A、《城市幼儿园工作条例》
B、《幼儿园管理条例》
C、《幼儿园教育纲要》
D、《幼儿园工作规程》
5:幼儿园负责教育工作的主体是( )。
单项选择题
查看原题
A、保育员
B、幼儿教师
C、保健医生
D、园长
6:( )均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。
单项选择题
查看原题
A、幼儿园管理人员、教师和家长
B、幼儿园管理人员、教师及幼儿
C、幼儿园管理人员、幼儿及其家长
D、管理人员、教师、幼儿及其家长
7:请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。
简答题
查看原题
8:下列游戏中,属于创造性游戏的是( )。
单项选择题
查看原题
A、智力游戏
B、音乐游戏
C、角色游戏
D、体育游戏
9:在设计音乐欣赏教学方案时,先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为( )。
单项选择题
查看原题
A、层层深入的程序
B、层层累加的程序
C、一一匹配的程序
D、一一对应的程序
10:包含餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等场景的是( )。
单项选择题
查看原题
A、美工区
B、积木区
C、角色扮演区
D、数学区
看答案
1:答案
A
解析
2:答案
B
解析
文段最后一句话说“如果我能感觉到疼痛,那就意味着康复有望了”,因此,疼痛意味着还拥有感知的能力,意味着还拥有生命,B项准确。
3:答案
解析
(1)文章从四个方面对主动进行了阐释.分别是:时间上、范围上、程度上和动作态度上。(2)人生不能被动,生活需要主动。主动是金。只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇,机遇只青睐有准备的人.有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇,我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。只有主动才能超越别人。人生是一条河流,每个普通人都在顺流而下。要想超越别人,只有主动起来,扬起帆,荡开桨,乘风破浪。唯有如此。才有超越;唯有如此,才能两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。只有主动,才能牢牢地把握胜券。天时不如地利,地利不如人和。人和就是强调内因,强调主动。这个世界上没有无缘无故的失败。更没有无缘无故的胜利。胜利都来自个体的内因,都来自人们的主动性。所以.主动是风,扬起生命之帆。主动是雨,让植物撑开泥土。
4:答案
B
解析
[名师点睛]1989年8月,为了加强幼儿园的管理,促进幼儿教育事业的发展,经国务院批准,国家教委发布了《幼儿园管理条例》。这是新中国成立以来,经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。
5:答案
B
解析
[名师点睛]幼儿园的两大工作就是对幼儿的保育和教育,主要负责幼儿教育工作的是幼儿园教师,在幼儿园中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿。此外,我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为“保育员”。园长主要是全面负责幼儿园的各项工作,总体领导幼儿园的教育、卫生保健、安全保卫工作。至于保健医生,他们的职责主要是对全园幼儿身体健康负责,协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度,并监督执行;负责指导调配幼儿膳食,检查食品、饮水和环境卫生等。所以本题正确答案选B,幼儿教师是幼儿园中负责教育工作的主体。
6:答案
D
解析
[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园教育活动评价的相关内容的考查。在“教育评价”的第二条中,表明了幼儿园教育评价的主体。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体参与的评价体系,它一改以往以管理者为主的单一评价主体的现象,这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现,将评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。所以本题正确答案选D。
7:答案
解析
社会活动:垃圾“回家”(大班) 活动目标: 1.帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。 3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。 活动准备: 1.知识经验准备:请幼儿观察居住小区及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。 2.物质准备:事先收集一些废旧材料,如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。 活动过程: 第一环节:了解垃圾的来源 播放录像(录像内容:整洁美丽的小区,又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象),提问:“你们喜欢哪个小区,为什么?”“垃圾从哪里来?”“垃圾有什么危害?” 让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生,随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许多危害,使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。 第二环节:了解垃圾的分类及处理 播放科教短片:垃圾的分类和处理。提问:“垃圾可以分成几类?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法,知道有些垃圾可以回收,有些垃圾有害,对我们的生存环境有影响,从而产生分类丢垃圾的意识。 第三环节:送垃圾“回家” 幼儿亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾简内。提问:“你们认识这个垃圾筒吗?可回收垃圾筒是什么颜色的? 不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗?” 认识环保垃圾筒,了解绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中,能正确分类投放,帮助幼儿树立环保从我做起的意识。 第四环节:设计“环保标志”。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计“环保标志”。提问:“保护我们的生存环境,我们该做些什么?” 鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事,争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”,张贴“我们只有一个地球”等宣传画。 活动延伸: 收集废旧材料,投放在活动区中。
8:答案
C
解析
[名师点睛]创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。创造性游戏和规则游戏的最大区别在于:创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍,而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。
9:答案
B
解析
[名师点睛]欣赏音乐是一个由浅入深、由表及里、由感性到理性的认识过程。音乐欣赏教育采用的方法是多通道参与法。幼儿音乐欣赏活动的全过程一般可分为三个阶段。首先初步欣赏作品,完整地听一至两遍。其次根据音乐本身的特点,教师选取合适的通道引导幼儿多维感知音乐。最后再次完整地欣赏音乐。因此就知道本题应该选择 B,层层累加的程序。
10:答案
C
解析
角色扮演区是让幼儿进行角色扮演游戏的活动区,角色扮演区包括餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等。
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